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　　一直以來，我校在堅持特色辦學的同時不斷加強內涵建設，從方方面面積淀大學底蘊，致力于辦一所有文化有品質的大學，注重“詩教”就是品質興學的一項重要體現(xiàn)。

　　11月18日下午，應我校國學院之邀，中國作家協(xié)會會員、中華詩詞學會常務理事、陜西省詩詞學會會長陜西省政府原副秘書長孟建國先生蒞臨我校，在經管樓219室為我校師生帶來了一場《新舊詩異體并美之我見》的詩詞鑒賞與創(chuàng)作專題講座，進一步營造了詩意的校園文化氛圍。

　　我校老校長劉董事長等領導、各二級院(部)主要負責人、全體教師和詩詞社同學一同參加活動。本次活動由我校王好學副院長主持。

　　講座開始前，我校老校長代表學校向孟建國老師頒發(fā)客座教授聘書，為我校日益壯大的師資隊伍再添新助力。

　　講座開始后，孟建國老師首先從我國最早的詩歌集《詩經》中的風、雅、頌三部分主要內容的特點切入主題，對樂府詩、五言古詩、近體詩、新詩等詩歌體的形成與發(fā)展，結合其所處時代與代表性人物及其作品，從詩歌演進、體式要素和審美、發(fā)展趨勢三方面，對“新舊詩異體并美”這一主題進行了全方位深入的解讀，并對近體詩(五言、七言律詩，五言、七言排律，五言、七言絕句)的特點及五言、七言格律詩的基本要素進行了重點講解。

　　孟老師講道，所謂律詩，一方面講求四聲的協(xié)調，一方面講求對偶的工整，其相對二句必須音節(jié)相等、頓挫相同，且須平仄相反、辭性相稱，將中國文字的單形體、單音節(jié)的特色美表現(xiàn)到極致。七言律詩之確定從其體式看，當為騷體之簡練凝縮與五言詩之擴展引申所合成的一種中間產物，其句法則為四三之頓挫，與散文之七字句三、四之頓挫有別，而與五言詩路徑相同。五、七言律體既經確立后，隨之而完成者更有二體，即五、七言排律，律詩以八句為篇(亦有六句或十二句者，少見)，排律則不限句數(shù)。五、七言絕句之格式，恰為律詩之半，以四句為篇，除對偶不必講求外，其平仄諧韻之格式均與律詩相同，詞的發(fā)展則是對律詩的字數(shù)、句數(shù)有所限制及難于把控與表達廣泛內容等不足之處的完善。同時，五、七言格律詩的字有定聲、韻有定位、律有定對等基本要素，對詩句中每一字位的聲調、押韻的位置和詩句的對仗等都有著明確的要求和規(guī)定，希望同學們能夠從中受到啟發(fā)，多學多練。

　　孟老師的講座持續(xù)了一個半小時，在有限的時間內，將中國詩詞的起源與流變，類型與發(fā)展，各種詩體的特點，還有音韻在詩詞中的應用，新舊詩的關系解析等，進行了深入淺出地講解。講座結束，大家報以熱烈的掌聲。

　　掌聲一落，老校長站起身向孟建國老師致敬并表達謝意，老校長接下來講了詩與三個方面的關系，首先是詩與孟會長的關系，老校長說，孟會長主業(yè)是從政，從縣級領導干到省級領導，所學專業(yè)是電機制造，卻特別喜歡詩詞且從業(yè)余愛好到現(xiàn)在已經達到一種專業(yè)境界，這是非常難得的，在官員中也非常罕見，而恰恰是愛好詩詞，讓孟會長有著與通常的官員不同的氣質，一種濃厚的文人氣質，這對于我們學習詩詞也是一個很大的啟示。

　　第二個是詩與本校的關系。老校長說，全國同類學校有許多，但我們與詩的關系最為密切。某種程度上也是因為我對詩詞的愛好，將我校的辦學與詩聯(lián)系了起來。創(chuàng)校第一年我校就有了校歌，后來相繼有了《寄語西大現(xiàn)代》《紫香槐之歌》《教工之歌》《軍訓團之歌》《第二校歌》《主持人之歌》《影像節(jié)之歌》等，這些都是用詩表達的學校校園文化的載體。作為學校的總主持人，自己也在學校建設發(fā)展中創(chuàng)作了一些詩詞，配曲配唱并制成MTV后，等于用詩情畫意記錄下了學校發(fā)展的重要歷程，成為了一部用藝術文化記載的校史。

　　第三個是詩與大家的關系。我們學校一直重視詩教，所以教工和學生中有大量的詩詞愛好者，今天請孟會長來作詩詞講座，就是要進一步推動詩教，全體教工應該學習詩詞，賞析并創(chuàng)作詩詞，認識到古典詩詞是中華文化最精致的那部分瑰寶。學詩詞可以提高自己的語言文字水平，審美水平，可以修身養(yǎng)性，使自己成為一個充滿詩意情趣的人，這也有利于子女教育，有利于和睦家庭。詩歌講究抑揚頓挫，平仄對仗，語言穿透力和表現(xiàn)力強，這很有利于講課水平的提升。老校長還以自己學詩詞提高語言文字表達力為例，認為正是平時學寫詩詞，使自己寫散文時都會下意識地注意到句子的長短，語言的節(jié)奏，還有平仄對仗等等。

　　老校長接著還談到了“詩教”與中國古代文人修養(yǎng)、現(xiàn)代家庭啟蒙教育、教師講課的語言藝術的關系，進而結合學校的辦學發(fā)展特色指出，“詩教”作為中華傳統(tǒng)文化最精致的一部分，與文人的修養(yǎng)是直接相連的，中國文人也是通過詩歌來提升修養(yǎng)的，中國古代科舉考試注重考格律詩對官員思想行為的規(guī)范與約束，使得中國古代官員在很少監(jiān)督下，相對而言還是比較清廉的，管理社會也有分寸感。老校長進一步強調,一直以來，我校就很注重進行“詩教”，未來學校還要將“詩教”繼續(xù)深入推進，也希望學校的老師們能夠欣賞詩歌、愛好詩歌，在業(yè)余時間多進行詩歌創(chuàng)作，提升個人修養(yǎng)。老校長最后語重心長地說，我校即將轉設為傳媒學院，作為特色型傳媒類高校，詩意化的校園文化氛圍與追求是很重要的，希望全體師生能夠繼續(xù)學習詩歌，在提升個人綜合素質的同時，推動校園文化建設穩(wěn)步發(fā)展。老校長最后再一次感謝孟會長帶來的精彩講座，大家不約而同地再次用掌聲表達謝意。

　　本次詩詞講座圓滿結束，老校長和身邊的老師一起送孟會長下樓離校，而老校長和老師們馬上又轉場到文體館，參加下一個活動。

　　一場詩詞講座結束了，我校辦詩意化的理想大學之路，會更加精彩地走下去，將詩教加入教書育人的過程也會做得更好。正如老校長說的那樣，讓詩美化我們的心靈，讓詩美妙我們的語言，讓詩提升我們的修養(yǎng)，讓詩培養(yǎng)我們的優(yōu)秀學子，以達成辦不一樣的大學，培養(yǎng)不一樣人才的目標!

　　本站記者 張健

我校老校長總結講話