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　　由于我院對(duì)大學(xué)教育的清醒認(rèn)識(shí)和在精心辦學(xué)方面的卓越追求，使學(xué)院在短短兩年間就具有了一定的品牌形象，社會(huì)認(rèn)可度不斷提高，吸引了越來(lái)越多的社會(huì)名流、專家學(xué)者關(guān)注的目光。10月19日下午，陜西省原教工委書(shū)記石大璞教授蒞臨我院，與劉院長(zhǎng)親切晤談，對(duì)我院精心辦學(xué)，斥巨資建設(shè)經(jīng)典校園的壯舉給予高度評(píng)價(jià)。

　　石大璞教授曾任西安醫(yī)科大學(xué)副校長(zhǎng)、陜西省教工委書(shū)記、陜西省新聞出版局局長(zhǎng)等要職，是陜西省改革開(kāi)放關(guān)鍵年代的重要老領(lǐng)導(dǎo)。

　　當(dāng)日下午2時(shí)半，石教授來(lái)到我院桃園校區(qū)，陪同人員將石教授迎進(jìn)了接待室，劉院長(zhǎng)大步迎向石教授，兩人熱情握手。落座后劉院長(zhǎng)說(shuō)，您是我的老師，也是老領(lǐng)導(dǎo)��！石教授關(guān)切地說(shuō)，你走出校門取得的成績(jī)我早有耳聞，尤其是辦了現(xiàn)代學(xué)院后，現(xiàn)代學(xué)院的名氣現(xiàn)在不小啊！

　　之后，劉院長(zhǎng)代表我院全體師生對(duì)石教授的蒞臨表示歡迎，并為石教授一一介紹了在場(chǎng)的學(xué)院高層、中層領(lǐng)導(dǎo)。劉院長(zhǎng)從專業(yè)設(shè)置、日常教學(xué)、學(xué)生管理、黨團(tuán)建設(shè)等方面詳細(xì)地向石教授介紹了我院的建設(shè)與發(fā)展，石教授聽(tīng)得興致勃勃，不時(shí)插話細(xì)問(wèn)。期間，劉院長(zhǎng)還特意將自己剛剛出版的專著《中國(guó)精神論綱》贈(zèng)予石教授。石教授說(shuō)，看過(guò)你送的《健康的革命》一書(shū)，覺(jué)得很是不錯(cuò)�，F(xiàn)代人有很多疾病不完全是身體上的，有不少都是社會(huì)問(wèn)題引起的，可是大家只會(huì)去醫(yī)院看身體上的疾病，卻忽視了心理上的疾病。劉院長(zhǎng)表示《中國(guó)精神論綱》這本書(shū)，就是談精神健康，也就是講精神文化的。石教授說(shuō)，目前我國(guó)的教育思想與教育體制存在許多問(wèn)題，你們能認(rèn)真研究這些問(wèn)題，找到一條合適的路去走是難能可貴的�，F(xiàn)在看來(lái)在辦學(xué)前你就有想法了，并且還有一個(gè)完整的理念體系，這就更不容易了。劉院長(zhǎng)說(shuō)，是當(dāng)初研究生畢業(yè)后留在大學(xué)從事教學(xué)工作，使自己有了一種大學(xué)的教育情結(jié)，也給了自己無(wú)形的動(dòng)力，另外就是近十多年的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中深感人才難得，才決心辦學(xué)為社會(huì)培養(yǎng)合格人才的。

　　晤談后，劉院長(zhǎng)親自駕車載著石教授前往學(xué)院灤鎮(zhèn)新校區(qū)參觀。

　　一進(jìn)入新校區(qū)西大門，石教授就被道路兩旁的雕塑群所吸引。他站在孔子像前談到，今年在海外、香港、內(nèi)地等許多地方掀起了孔子誕辰2555周年的熱潮，代表了對(duì)中華主流文化的重視，而我們學(xué)校的雕塑群，既是一種不凡的追求，同時(shí)也體現(xiàn)了大學(xué)的氣象。

　　劉院長(zhǎng)陪同石教授視察了新校區(qū)人文學(xué)區(qū)，并向石教授介紹了學(xué)區(qū)的高速建設(shè)過(guò)程，石教授對(duì)此給予高度評(píng)價(jià)。隨后，石教授與劉院長(zhǎng)就當(dāng)前高等教育體制的相關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入的討論。劉院長(zhǎng)說(shuō)，目前的高校統(tǒng)一錄取制度是一種“一刀切”的僵化體制，幾乎完全剝奪了考生的自主擇校權(quán)，忽視了不同層次考生的不同需求，并且在思想引導(dǎo)上存在嚴(yán)重誤導(dǎo)行為。石教授也認(rèn)為當(dāng)前的高等教育存在許多違反教育規(guī)律的運(yùn)行方式，不利于青年學(xué)子的成長(zhǎng)和教育質(zhì)量的整體提高，只有通過(guò)靈活的機(jī)制和以教育為事業(yè)的教育工作者的努力才能承擔(dān)振興教育的崇高使命。接著，劉院長(zhǎng)陪同石教授前往基建處了解學(xué)院的整體建設(shè)規(guī)劃。路上劉院長(zhǎng)向石教授介紹了校區(qū)選址的前后過(guò)程和投資情況，石教授對(duì)劉院長(zhǎng)不同于一般辦學(xué)者的思路和運(yùn)作給予高度評(píng)價(jià)：劉院長(zhǎng)對(duì)中華傳統(tǒng)思想文化的諳熟，大學(xué)十五年的管理與十?dāng)?shù)年成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，是創(chuàng)辦好大學(xué)的精神財(cái)富；先投入巨額資金建設(shè)軟硬件一步到位的運(yùn)作模式，與多數(shù)辦學(xué)者幾乎不投資、完全靠招生收學(xué)費(fèi)滾動(dòng)發(fā)展形成鮮明對(duì)比，是在真正的做教育事業(yè)。

　　在基建處學(xué)院總體規(guī)劃沙盤前，劉院長(zhǎng)從整個(gè)校區(qū)的功能區(qū)域劃分、建筑風(fēng)格、在校生總設(shè)計(jì)規(guī)模、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)樓等和新建筑等方面向石教授逐一作了介紹。當(dāng)介紹到實(shí)驗(yàn)樓時(shí)，石教授對(duì)我院作為一所以文科專業(yè)為主的大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)樓略表驚異，劉院長(zhǎng)說(shuō)學(xué)院的設(shè)計(jì)是按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)做的，現(xiàn)在文科專業(yè)配備如商務(wù)談判室等一流實(shí)驗(yàn)室是對(duì)同學(xué)職業(yè)素質(zhì)的有效強(qiáng)化。劉院長(zhǎng)重點(diǎn)介紹了學(xué)院規(guī)劃中人文景觀和就地開(kāi)發(fā)地?zé)岬荣Y源，確�，F(xiàn)代大學(xué)的觀光旅游功能。石教授聽(tīng)了贊嘆不已，他認(rèn)為整個(gè)校區(qū)空間布局結(jié)構(gòu)合理，各類人文景觀與主體建筑渾然一體，必定會(huì)成為國(guó)內(nèi)少有的經(jīng)典大學(xué)園區(qū)。

　　隨后，劉院長(zhǎng)就新校區(qū)西大門作了介紹。石教授提到最近網(wǎng)上正在進(jìn)行一場(chǎng)由山東一所大學(xué)大門造價(jià)驚人而引發(fā)的關(guān)于“要大師還是要大門”的激烈討論，劉院長(zhǎng)說(shuō)，作為現(xiàn)代大學(xué)，本來(lái)應(yīng)當(dāng)重在大師，重在教育教學(xué)質(zhì)量，但現(xiàn)代人越來(lái)越膚淺浮躁，越來(lái)越重表面看形式，包括眾多的家長(zhǎng)和學(xué)生選擇學(xué)校時(shí)也是只重硬件的豪華，不問(wèn)教師的質(zhì)量，結(jié)果恰好迎合了大學(xué)動(dòng)輒大搞基建的奢侈風(fēng)。我們學(xué)院在硬件建設(shè)方面雖然投資很大，但重在有大學(xué)氣象而不在追求豪華奢侈，石教授對(duì)此深表贊賞。

　　參觀結(jié)束后，石教授與劉院長(zhǎng)在新校區(qū)西大門前合影留念。

徐寶寧 馮潔

　　陜西省原教工委書(shū)記石大璞教授蒞臨我院，與劉院長(zhǎng)親切晤談，對(duì)我院精心辦學(xué)，斥巨資建設(shè)經(jīng)典校園的壯舉給予高度評(píng)價(jià)。

　　劉院長(zhǎng)將自己剛剛出版的專著《中國(guó)精神論綱》贈(zèng)予石教授。石教授說(shuō)，看過(guò)你送的《健康的革命》一書(shū)，覺(jué)得很是不錯(cuò)。現(xiàn)代人有很多疾病不完全是身體上的，有不少都是社會(huì)問(wèn)題引起的，可是大家只會(huì)去醫(yī)院看身體上的疾病，卻忽視了心理上的疾病。劉院長(zhǎng)表示《中國(guó)精神論綱》這本書(shū)，就是談精神健康，也就是講精神文化的。

　　一進(jìn)入新校區(qū)西大門，石教授就被道路兩旁的雕塑群所吸引。他說(shuō)，這些雕塑，既是一種不凡的追求，同時(shí)也體現(xiàn)了大學(xué)的氣象。

　　劉院長(zhǎng)陪同石教授視察了新校區(qū)人文學(xué)區(qū)，并向石教授介紹了學(xué)區(qū)的高速建設(shè)過(guò)程，石教授對(duì)此給予高度評(píng)價(jià)。

石教授與劉院長(zhǎng)以及李德育教授就當(dāng)前高等教育體制的相關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入的討論。

　　在基建處學(xué)院總體規(guī)劃沙盤前，劉院長(zhǎng)從整個(gè)校區(qū)的功能區(qū)域劃分、建筑風(fēng)格、在校生總設(shè)計(jì)規(guī)模、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)樓等和新建筑等方面向石教授逐一作了介紹。