我院召開《大學(xué)語文》教材建設(shè)研討會

您當(dāng)前的位置：首頁 > 學(xué)校發(fā)展 > 興學(xué)記事

　　為落實我院在文學(xué)與新聞系教學(xué)工作會議上提出的設(shè)想，同時進(jìn)一步提升學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)，1月4日，也是2015年的第一個工作日，學(xué)院在不久前剛剛裝修完成的小型會議室召開了《大學(xué)語文》教材建設(shè)研討會。

　　當(dāng)日上午10時10分，會議準(zhǔn)時開始。陜西省《大學(xué)語文》研究會會長、西北大學(xué)中文系吳寶玲教授，中國易學(xué)院院長、西北大學(xué)費秉勛教授，陜西省國學(xué)研究會副主席、西安市作家協(xié)會理事孫見喜先生，陜西師范大學(xué)文學(xué)院郭迎春副教授，陜西省社科院文學(xué)所所長、陜西省散文學(xué)會會長陳長吟先生等應(yīng)邀出席，和我院劉院長、文學(xué)與新聞系主任馮肖華教授、古文獻(xiàn)專家、我院圖書館館長康萬武教授、藝術(shù)傳媒系方金元老師、系部發(fā)展中心主任姜春峰老師等共商《大學(xué)語文》教材的改革，共話《大學(xué)語文》教學(xué)的發(fā)展。會議由王好學(xué)副院長主持。

　　院長首先在會上介紹了學(xué)院對于《大學(xué)語文》教材建設(shè)的背景及思路，并稱今天的活動是我院在2015年的第一次活動，足見對這項工作的重視。院長說，我院在2014年進(jìn)入了內(nèi)涵建設(shè)的進(jìn)一步提升階段，相繼召開了藝術(shù)傳媒系、文學(xué)與新聞系、財務(wù)與經(jīng)濟(jì)管理系等專業(yè)建設(shè)研討會，而對《大學(xué)語文》教材建設(shè)研討會則經(jīng)過了很長時間的醞釀，決定在新的一年進(jìn)入實質(zhì)性建設(shè)階段。院長說，《大學(xué)語文》作為大學(xué)里的公共基礎(chǔ)課，所占課時多，影響大，而其質(zhì)量良莠不齊，我們希望在此基礎(chǔ)上編寫一本有自己特色的教材，首先要將語文知識系統(tǒng)地傳遞給學(xué)生，要有案頭工具書的功效，使學(xué)生在校四年和畢業(yè)后長期放在手邊用，同時要體現(xiàn)“文以載道”的精神，承擔(dān)起價值觀傳播的責(zé)任。院長強調(diào)說，現(xiàn)在已經(jīng)到了對中國文化進(jìn)行重新反思和予以贊美的時候了，所以《大學(xué)語文》的教材更要體現(xiàn)中國情懷和愛國主義立場，不能有歷史虛無主義，不能進(jìn)行新中國前后三十年的互相否定。這次會議的話題很具體，就是討論怎樣編一本超越之前大學(xué)語文教材的教材，請各位專家前來進(jìn)行論證，發(fā)表高見，也是為了征詢意見，虛心學(xué)習(xí)，為后續(xù)的編寫鋪墊基礎(chǔ)。

　　隨后，各位專家教授紛紛發(fā)表見解，建言獻(xiàn)策。西北大學(xué)吳寶玲教授說，這次研討會請了這么多各界專家，說明現(xiàn)代學(xué)院對這件事情的重視和治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，對此表示贊賞。吳教授說，現(xiàn)存的不同版本的大學(xué)語文教材約有兩千種，并且還在不斷推出新的教材，說明了對大學(xué)語文的重視。而各個學(xué)校因為人才培養(yǎng)目標(biāo)和背景的差異，應(yīng)當(dāng)因材施教，要根據(jù)大學(xué)里的評價體系編出有特色的教材，既要承載聽說讀寫能力，又要體現(xiàn)審美和文化。吳教授表示對現(xiàn)代學(xué)院的這一舉措非常支持和擁戴，希望能夠跟之前的教材都有所不同，促使之前的教材不斷修訂，給后來者以教益。后又補充提出慎選、少選外國詩歌類文學(xué)作品，提供一種比較視野，而審美是核心，并以此為線統(tǒng)攝全局。

　　陜西師范大學(xué)郭迎春副教授則結(jié)合自己在大學(xué)語文教學(xué)過程中的實際經(jīng)驗，對《大學(xué)語文》教材的編寫提供了一些參考思路。郭教授說大學(xué)語文教學(xué)工作有很多艱辛，而教材的編寫顯然是重中之重，要針對不同時期學(xué)生的特點，在擔(dān)起教育職責(zé)的同時，體現(xiàn)一種包容性。現(xiàn)在的大學(xué)語文教學(xué)太講究工具性了，要向傳統(tǒng)回歸，在低俗日益充斥的同時努力培養(yǎng)博雅之士，講經(jīng)典講人文講中國的傳統(tǒng)文化，使青年在大學(xué)四年里更好地思考人生，并向?qū)W院贈送了自己在學(xué)校使用的參考教材。

　　中國易學(xué)院院長、西北大學(xué)費秉勛教授談了自己的意見。費教授認(rèn)為艱深、尖刻和意識形態(tài)很強的東西不應(yīng)該入選教材，而應(yīng)該結(jié)合學(xué)校自身的特點，以美的教育和精神為綱統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)語文，在這方面可以參照古人編的《古文觀止》等典籍。

　　知名作家、西安市作家協(xié)會理事孫見喜先生以一貫的憂國憂民態(tài)度提出，大學(xué)語文的教育涉及一代大學(xué)生的精神狀態(tài)，因為種種因素的影響，他們中相當(dāng)多的人對美丑和是非的辨別并不很清楚。現(xiàn)代學(xué)院提出重編大學(xué)語文教材，說明對此是有自己的看法和考慮的，這首先就要確定教材的編輯方向和方針。對此，他提出了幾點建議，建議適當(dāng)把握教材偏向?qū)徝篮推蜉d道之間比例分布的度且有所側(cè)重；要強調(diào)中國作風(fēng)、中國氣派、中國精神和中國審美，與學(xué)生的精神狀態(tài)接軌；教材中要體現(xiàn)文論，適當(dāng)介紹外國文學(xué)作品和思潮；要有文字學(xué)的內(nèi)容，并且鑒賞和理論并重，重點突出。最后建議教材把全盤否定中國文化的人請出去，把成體系、尊重中國傳統(tǒng)文化的人請進(jìn)來。孫先生指出，過去我們?nèi)P西化到現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到頂峰，使得各種問題迭出，希望大學(xué)語文能回到中國來，通過重編教材正本清源、認(rèn)祖歸宗，分清主次、編出特色，體現(xiàn)自己的文化主張。

　　陜西省散文學(xué)會會長陳長吟先生則表示教材編寫體例好辦，關(guān)鍵是文章選擇的標(biāo)準(zhǔn)，他給出了四條參考標(biāo)準(zhǔn)：一是道德考慮，打破舊有的政治傾向，選擇體現(xiàn)真善美的文章；二是藝術(shù)性，要選擇藝術(shù)性強、親切自然的文章，使學(xué)生可以接受和模仿；三是新穎，打破約定俗成，選擇新的文章；四是選擇本土文章，使學(xué)生和陜西作家的作品產(chǎn)生共鳴，而且可以適當(dāng)體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)院的本土性，對國學(xué)及寫作經(jīng)驗類文章可以有所側(cè)重。

　　知名文獻(xiàn)學(xué)專家，原陜西師范大學(xué)圖書館館長，現(xiàn)我院圖書館館長康萬武教授提出在教材中增加文獻(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，比如介紹十三經(jīng)、二十四史等中國優(yōu)秀典籍的文章體現(xiàn)重視傳統(tǒng)文化，增強文化自信。

　　自由談結(jié)束后，劉院長對各位專家教授的發(fā)言一一進(jìn)行了總結(jié)，并表示我們要把這本教材編寫成既有審美價值又有大量語文知識的類似于工具書的案頭書，使學(xué)院同學(xué)從學(xué)校到社會都能夠時時翻閱。院長說，我們學(xué)院總是有點“自不量力”，小學(xué)�？傄[出些大動靜，這也反映了我們對教育事業(yè)的認(rèn)真和獨立思考，同時也想更多的承擔(dān)起培養(yǎng)中國最優(yōu)秀人才的責(zé)任，發(fā)揮一點大學(xué)引領(lǐng)社會的功能。這次希望在《大學(xué)語文》教材的編寫中能夠做得出色，在兩千多種教材里找到自己的位置。在如何對待中國情懷中國立場的辦學(xué)方向上，如今已經(jīng)到了轉(zhuǎn)向的時候，我們編寫這本教材也反映了學(xué)院的一種追求。接下來就要成立教材編委會和編寫組，希望2015級同學(xué)在9月份入校的時候可以用上，因此時間緊、任務(wù)重。院長笑言，既然時不我待，那么“一萬年太久，只爭朝夕”，并再次對各位專家教授的到來表示感謝。

　　研討會結(jié)束后，與會領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓在會場合影，并前往圖書館前留念。

本站記者董海霞