近日，隨著我院本學期所開各門課程的相繼結束，同學們已全面開始期末復習考試。而學院的教學工作并沒有絲毫的輕松，反而進入了最重要的一個階段，就是全面安排下學期的課程。為了按照新年度的指導思想“科學理性”來提升我院的教學層次，近期我院先后多次召開了安排下學期教學工作的系列教務教學會議。進一步按照我院的培訓目標落實辦學宗旨，調(diào)整教學計劃，理順教學內(nèi)容，提升教學層次。
05年12月12日，有關下學期政教課的教學工作會議召開，我院專職政教課教師全部到會，劉院長主持會議，李彥亭總督學和教務科、教學科的老師參加了會議。會議專題討論了政教課各門課程的銜接、教材的使用、教師的分工等等，尤其是政教課內(nèi)容和形式的改革問題。參會的老師分別是為我院同學講授《鄧小平理論》、《毛澤東思想概論》、《法律基礎》、《馬克思主義哲學原理》及《思想道德修養(yǎng)》等課程的政教課教師。他們先將自己所帶的課程予以介紹，并各自描述了各門課的教學過程，講解了重點、難點、疑點及注意事項，對此，劉院長重點與每位教師對各門課的教學內(nèi)容作了深入的討論。
劉院長首先強調(diào)了政教課在大學教育中的重要性，他認為政教課在引導學生“精神成人”、“思想成人”、“心理成人”、“行為成人”等方面發(fā)揮著不可替代的作用。通過政教課的講授，首先使得大學生能夠成長為一位合格的公民，能夠正確地認識自我，適應社會，再進一步就使得大學生能夠發(fā)展成一位優(yōu)秀分子，能夠清醒地把握自己，參與社會。劉院長指出，如果“成人教育”做得好，對成才教育就是一個根本的保證，并具有巨大的促進作用。
劉院長在對政教課課程的設置提出了排序方案后，結合目前我國大學普遍將政教課當成了一門思想灌輸課談了自己的看法。劉院長認為政教課不應脫離實際，搞形式主義，也不能用教條主義和形而上學的東西給同學們硬灌，而應當與時俱進，重新審定新時期的政教課內(nèi)容，比如怎樣重新認識集體與個人，責任與權利的關系等等。劉院長還提出了“兩種集體主義”的問題，“為人民服務”的歷史淵源問題等，對各位政教課老師亦有啟發(fā)。總之劉院長希望政教課能真正成為對同學的成長有益的，同時又是同學們樂于接受的成人教育課。所以政教課重在研究，重在改革，重在與同學的成長成熟成人成才相結合相聯(lián)系，并表示學院會大力支持政教課的研究課題。
李彥亭老師結合自己多年來所經(jīng)歷過的政教課實踐談了自己的看法，他認為劉院長提出的全面加強和改進政教課的教學意義重大，因為目前國內(nèi)許多大學都不重視這類課程的教學，首先教材內(nèi)容刻板過時，教師積極性不高，教學嚴重脫離實際，學生厭倦心理明顯，如果我們真要搞好這一塊，成為國內(nèi)大學的一面旗幟，那是很有典型意義的！
最后在本次教務教學工作會議上，確定了各位專職老師所代的課程及內(nèi)容進度，確定了所用的教材。
相關文章見：劉院長在學院政教部教學工作座談會上的講話（摘錄）
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