圖書館留給我的印象是一個可以安下心來細細品讀優(yōu)秀書籍的地方。圖書館的工作人員留給我們的印象是對待借書者彬彬有禮的一群認真工作的人。曾經(jīng)，以為到圖書館做勤工儉學是一件浪漫而富有詩意的事情。畢竟，儲存精神食糧的地方要考究、高雅得多。是啊，在那里可閱讀人生百態(tài)，可品味世間逸事。暢游在那知識海洋的絕妙環(huán)境中，的確令人備感愜意�？墒怯钟袔兹讼脒^，這種美好、整潔的環(huán)境是用怎樣的辛苦換來的呢？
第一天去圖書館勤工儉學，體會最深的是——累！我和另一個女孩做的事很小很小，只是把圖書館的書整理好而已，另兩個女孩負責擦擦灰塵。這項工作看起來簡單，但做起來難。剛開始，卻覺得好簡單，不就是用代書板敲敲不整齊的書嗎？小意思！可是沒過多久，身上就微微出了細汗。每一排書架都有好幾層，蹲下敲、彎腰敲、踮著腳敲……不停地重復(fù)著單調(diào)的動作。才一會兒，胳膊困了，腿酸了，雙腳像被磁石吸附了似的懶得挪動，很想坐在那兒好好歇一會兒。平時總覺得圖書館的藏書少，這時卻恨不得書越少越好，那樣我就不用這么辛苦了�？吹絹斫钑耐瑢W，就忍不住想告訴他們：嗨，你別在那兒亂翻了，我們剛剛才整好呢，多辛苦呀！再回頭看看那位擦書架的同學，只見她正扶著腰，呼哧呼哧喘氣呢！看看腕上的手表，也才干了2個多小時，就感到這樣勞累，圖書館的老師們天天如此，長年累月地在這里工作，該是怎樣的辛苦啊！真是“看，不知其苦，做，乃知其累。”
第二天，老師教我們擺放圖書，歸類整理書架。平時，我們在圖書館進進出出，竟沒有發(fā)現(xiàn)這些看似整齊的圖書擺放起來有這么大的學問。老師告訴我們，圖書要擺放整齊、平整，讓書脊上的書名一目了然地亮出來，以方便查閱。發(fā)現(xiàn)圖書放置不整齊或類別不一致的書籍要及時挑出來放好，回歸原位。
按照老師的指點，我們仔細巡視著一排排書架，瀏覽“另類”圖書的模樣……突然發(fā)現(xiàn)最高一層書架上有本書像流浪漢一樣，與眾不同地橫躺著。心想可能是某位同學與我一樣“海拔”不夠高，就胡亂把圖書塞在那兒了吧？于是踮著腳尖把書拿下來，見是一本外國文學，可找了半天，也不知該放到哪里合適。沒想到老師恰好看見了，她笑瞇瞇地拿起那本書，和藹地對我們說：“太高了，夠不著吧？”我們紅著臉支支吾吾地問：“這種書怎么放��？”老師指著書脊上的標簽說：“你看，I表示的是文學類，712是美國地區(qū)的代號……你按書脊標注的類別，對照書架上的標簽就會找到這本書的擺放位置。”
在圖書管里工作一段時期后，我們不僅鍛煉了自己的體能和耐力，提高了環(huán)境適應(yīng)能力，也得到很多意外的收獲。只要處處留心，你就會學到很多書本上學不到的知識。比如：借書板有兩塊。在稍大一點的借書板上，有三點說明。如果您借書時稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)：按照借書板上標注的步驟在取出圖書時，先將該板放到要取圖書的位置，再取出需要借閱的書籍就可以了。倘若時間允許，你不妨順手將剛剛翻動過的圖書碼放整齊。這樣，就不用再麻煩圖書管理員二次勞動了。舉手之勞是我們每個同學都可以做到的。
此后，每當我們來到圖書館，在幽靜、整潔的書架間穿行、瀏覽，一種親切、熟悉的感覺油然而生，那放在書架上的一本本圖書，仿佛是我們的朋友，安安靜靜等待著與我們交流…… |
訪問手機版網(wǎng)站
聯(lián)系我們
公安機關(guān)備案號：61011602000152