2005年11月27日，我們?nèi)~草志愿中心的十幾名成員早晨8：00從學(xué)校出發(fā)，目的地是翠華山腳下的小花殘障兒童福利院。
坐在車上，我們異常興奮，心想帶著同學(xué)們捐贈(zèng)的錢和一些生活用品，帶著我們這群青年熱忱的心，我們要為這些孩子們獻(xiàn)上自己的愛(ài)心，在這初冬的寒冷季節(jié)，帶給他們一份快樂(lè)。一路上，我們以這種心態(tài)輕輕松松地邊聊邊笑邊行。
到了福利院，因?yàn)槔涞木壒�，覺(jué)得那兒特別冷清、蕭索。更令我們意外的是，福利院的人大多不正常，無(wú)論是在心理上還是生理上，我們被他們“特殊的迎接方式”嚇壞了，有的人傻笑，有的人一邊笑一邊跟著我們的車跑……
在我們和那些“小花們”的接觸當(dāng)中，他們有的是智力不正常，20多歲的大小伙，卻像5——6歲小孩的智力；有的是聾啞，既聽(tīng)不見(jiàn)，也說(shuō)不出，甚至沒(méi)有正規(guī)的手語(yǔ)，交流的方式只是象形的一些手勢(shì)和幾個(gè)常見(jiàn)的字，有的是身體上殘疾……雖然他們有著不同的缺陷，但他們都有一個(gè)共同的特征——自閉。因?yàn)樗麄兇蠖嗍窍忍煨匀毕�，所以被不�?jiān)強(qiáng)的、無(wú)情的父母拋棄。在他們心理發(fā)展的重要時(shí)期，他們大多在街上流浪，沒(méi)有人教他們學(xué)習(xí)文化藝術(shù)知識(shí)，沒(méi)有人教他們什么是對(duì)的，什么是不對(duì)的，沒(méi)有人教他們?nèi)绾伟l(fā)言，甚至更沒(méi)有人教他們什么該吃，什么根本不能吃……他們不懂得如何融入社會(huì)。
開(kāi)始時(shí)我們根本不知道如何和他們溝通，甚至有點(diǎn)不敢和他們接觸。但隨著我們進(jìn)一步的接觸，我們才發(fā)現(xiàn)這些孩子們雖然有各種各樣程度不同的問(wèn)題，但他們似乎可以理解了我們的友善，他們開(kāi)始以他們的方式與我們交流。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們有的模仿能力超強(qiáng)，有的會(huì)唱很多歌，并且唱得相當(dāng)不錯(cuò)。在下午的戶外運(yùn)動(dòng)中，我們的同學(xué)和福利院的孩子們已經(jīng)融為一體，大家一起進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，打羽毛球、乒乓球、踢足球、跳大繩……那時(shí)，大家已經(jīng)分不清、也看不出誰(shuí)有什么缺陷了，那天的天一直是陰的，也很冷，但因?yàn)槲覀兊耐度�，大家各個(gè)滿身是汗，不亦樂(lè)乎！
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，我們也不例外，當(dāng)我們真正和孩子們身心溝通時(shí)，我們卻要走了。大家走時(shí)戀戀不舍，不是不舍翠華山腳下寒冷的氣候，不是懷念福利院冷清的院子，而是懷念那群需要人們更多關(guān)注、關(guān)愛(ài)和關(guān)心的可愛(ài)的孩子們。
回來(lái)的路上，有的同學(xué)已疲憊不堪，有的同學(xué)卻還沉寂在與孩子們共度的快樂(lè)時(shí)光中，但每個(gè)人都有一個(gè)共同的感想——愛(ài)，可以改變這些孩子們的生活！ |