拜讀了劉院長的《大學與大學史》，我對一個一直困擾著我的問題有了一個比較清晰的認識，這就是對大學定義的理解。我以前總認為大學無非就是一個讓人受高等教育或者就是能找到好工作的一塊墊腳石，上了大學就意味著能比較富裕地過一輩子。但自從拜讀了劉院長的著作后，我一邊為自己的狹隘而感到汗顏，一邊為劉院長深邃的思想而感動驚嘆。
“大學是對具有高中以上成規(guī)模的學生，以若干個學科具有一定理論深度的多門專業(yè)知識，結(jié)合心靈引導，實施綜合性高等學歷教育，包括成人和成才，兼顧教學與研究，擔負傳承文明、傳播科學的組織化機構(gòu)。”（引自劉院長《大學與大學史》）這是多么精辟的對大學概念的理解，這個概念不僅包括了大學的特征，而且將大學的本質(zhì)以及大學的功能全都總括起來了。說是對大學的一種高度的總結(jié)與評價一點也不過分。我突然間覺得自己很幸運，因為我的大學選擇對了，一個對大學概念有如此清晰理解的人，要說他會將大學辦不好，真是打死我也不信。
我覺得劉院長的“辦清醒大學”的理念真的非學的好，應(yīng)該說是非常地切合實際、胸懷大志而且能審時度勢，冷靜地看待客觀事實的眼光，真是讓人內(nèi)心佩服��！劉院長的講話融大學理論與常識于一爐，合大學的歷史、現(xiàn)狀于一體，并緊密聯(lián)系我院實際，深入淺出，娓娓道來，既是一篇比較耐讀的知識性論文，又有一定的史料保存價值。劉院長的一席話如當頭棒喝，頓時讓我清醒了許多。
有時，我在想劉院長為什么會有那么敏銳的洞察力，那么大的魄力……，所有那些讓人望尖莫及的能力？我的結(jié)論是：一部分能力是他自己經(jīng)過不斷地努力與實踐摸索總結(jié)出來的，還有一部分應(yīng)該是他總結(jié)前人的經(jīng)驗，應(yīng)該說是站在巨人的肩膀上更為確切。同時，我也想到我自己，我為什么不多借鑒別人的經(jīng)驗?zāi)�？有劉院長這樣的巨人在面前，為什么不好好地“利用”一下呢？我一定會努力的。 |