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 　　一、導師篇

　　首先，一個導師最基本的品質應當是樂于指導學生并擁有耐心。這看起來似乎微不足道，卻不得不提。因為在導師隊伍中，難免有人畢生都懷揣著類似“發(fā)表更多文章”的雄心壯志，將工作重心放在了追名逐利上，而不是對學生的培養(yǎng)和關心，這樣的人可能只稱得上是學校的一名“雇工”，而非是可以傳道授業(yè)解惑的“師者”吧。

　　一個好的導師的基本特征有：

　　1、傾聽——一個好導師應該做到認真傾聽并接納學生的疑問和建議，很多富有創(chuàng)造性的想法都來自這些天真的初學者和實踐者。

　　2、包容——平易近人，鼓勵學生提問，哪怕是聽起來很愚蠢的問題。

　　3、鼓勵學生自給自足——密切關注學生一段時間后放手，讓學生自己去做實驗，自己去發(fā)現(xiàn)。提醒他們在給出結論之前一定要多思考。

　　4、專注——教會學生要專注于他們眼前的目標，不論這個目標是短期的還是長期的，都不要被其他事情分散注意力。

　　5、指路，而不替學生找路——可以給學生提出可能的研究方向的建議，但不要繼續(xù)往前推他們或者試圖對他們進行微觀管理。上面提到的自給自足，就意味著學生得有自行決定的能力。

　　6、批評與贊譽并行——研究不合理的時候要提出有效可行的批判性意見;同樣，學生表現(xiàn)不錯的時候要給予褒獎。正確的反饋是一個基本的互動學習工具，所以千萬要用得恰到好處。

　　7、保持鎮(zhèn)靜和樂觀——作為一個導師，應該知道如何沉著應對困難和棘手的情況。這樣的品質不僅可以培養(yǎng)雙方的自信，還可以增加學生對導師的敬畏感。

　　8、關愛——可以時�；叵胍幌伦约寒敵跏窃趺匆徊讲阶哌^來的，所以對學生耐心點，同情一些，別忘了他們的成功也是你的成功。

　　作為導師，你盡量不要：

　　1、跟學生做朋友。盡量使雙方的關系停留在一個比較專業(yè)的層面上。

　　2、去做學生該做的工作。

　　3、把所有的事情都交代得一清二楚。別害怕說“我不知道啊，要不你去圖書館或網上查一下?”教給學生如何使用各種資源，這是他們成為一個獨立科研者的必備素質。

　　別忘了，人無完人，沒有完美的導師，你應該不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足然后努力變得更好。提及自己作為導師的不足的時候，Raz 發(fā)現(xiàn)他實在沒辦法做到平等地對待每一個學生，“一方面恰當利用自己的人手很重要;另一方面，我也有責任提升每個學生的科研能力，而這需要讓他們自己來決定想要在什么時候以怎樣的方式來完成他們的任務。但就我目前的時間和工作來看，實在沒辦法使每個學生都成為更出色的科研人員。所以，如果學生自己能積極主動地拿他們的當前研究進展來找我，不論是卡殼了還是解決了一個小問題，情況都會好很多，畢竟幫學生克服技術或科學層面的障礙是我的本職工作。”

　　“指導”與“被指導”從來都不是導師一個人的事，既然導師都這么給力了，那學生應該怎么做呢?

　　二、學生篇

　　不管你是碩士研究生，還是博士研究生，可能你知道怎么培養(yǎng)細胞，知道怎么進行SDS-PAGE，發(fā)了N篇SCI，但就算你覺得你自己就是下一個愛因斯坦，也得記住一定要謙虛，這是最基本的。

　　下面是你需要知道的幾件事：

　　1、興趣 & 動機——“指導”與“被指導”的雙方都需要有對成功的渴望，如果你對學術沒那么大興趣，那最好重新思考一下自己目前的位置。千萬不要既浪費自己的時間，也浪費了導師的時間，最后收獲的可能就是一紙畢業(yè)證書而已。

　　2、提問，繼續(xù)提問，不停地提問——作為一個學生，千萬不要太內向，學習就是不斷提問和疑問不斷得到解答的過程。你可以問導師、問同門、問圖書館、問網絡。沒有問題就沒有學習，就不會進步!

　　3、閱讀，繼續(xù)閱讀，不停地閱讀——對自己的研究課題和相關研究技巧一定要有足夠的了解，這會大大提高導師指導你的效率，并使你離自主研究更進一步。

　　4、做足準備——見導師前，一定要有對研究的充分準備，不論是去匯報研究進展還是去尋求建議和指引，一點兒準備都沒有敢去見導師?那只能浪費了你自己的時間，還浪費導師的時間。

　　5、不放棄每個從錯誤中學習的機會——不管你多厲害，錯誤總是在所難免，只是不要置之不理，要從中吸取教訓，爭取下次不犯。

　　6、勇于挑戰(zhàn)——到某一個階段，導師可能就會放手讓你獨立去做研究了，這并沒有什么不好，至少說明導師認為你有能力解決這個問題，有能力完成這個實驗。你很可能會得出意想不到的結果，但在去向導師求助之前，自己先分析一下研究結果，想想下一步該怎么做，然后去探索并驗證你的假想。這個能力對于科研工作者而言十分重要，所以可以盡早開始訓練。

　　7、有計劃有安排，懂得預約——別忘了，導師可能不止你一個學生，也不止指導你這一項工作，所以跟導師見面最好規(guī)律一些(比如一周一次?選擇雙方時間都比較富裕的時候)，同樣見面之前做好準備，所有的成果、困難以及你認為解決這些困難的可能的辦法都要準備好。

　　8、設定期望——你可能會驚詫地發(fā)現(xiàn)，導師會從你意想不到的角度來看待你的研究，所以為避免失望，在研究起步之前就設好對該研究的期望值，做好心理準備。

　　相處沒有那么容易，每個人都有他的差異。愿所有的導師和學生都可以學會換位思考，成為對方眼中最好的那個人。