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　　中國近現(xiàn)代史綱要是一門饒有趣味又十分重要的學(xué)科(在整張政治試卷中，與毛中特考點(diǎn)交叉，共占20分)，有些同學(xué)復(fù)習(xí)時過于注重細(xì)節(jié)，本末倒置，有些銅須復(fù)習(xí)時又太過粗糙，導(dǎo)致最終無法連點(diǎn)成線，形成系統(tǒng)的知識體系。下面，我們就針對基礎(chǔ)階段史綱的復(fù)習(xí)規(guī)劃，為同學(xué)們梳理史綱的知識框架。

　　一、學(xué)科概述

　　中國近現(xiàn)代史，是指1840年以來中國的歷史。其中從1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)到1949年中華人民共和國成立前夕的歷史，是中國的近代史；1949年中華人民共和國成立以來的歷史，是中國的現(xiàn)代史。

　　中國的近現(xiàn)代史，就其主流和本質(zhì)來說，是中國人民群眾為救亡圖存和實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而英勇奮斗、艱苦探索的歷史;尤其是全國各族人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行偉大的艱苦的斗爭，經(jīng)過新民主主義革命，贏得民族獨(dú)立和人民解放的歷史;經(jīng)過社會主義革命、建設(shè)和改革，把一個極度貧弱的舊中國逐步變成一個初步繁榮昌盛、充滿生機(jī)和活力的社會主義新中國的歷史。

　　二、框架體系

　　本課程在思想政治理論考試中占據(jù)約14分的分值，共十章內(nèi)容，可分為三部分。

　　第一部分：1-3章，從鴉片戰(zhàn)爭到五四運(yùn)動前夜——風(fēng)云變幻的80年(1840年—1919年)。主要講侵略史和探索史，即舊民主主義革命時期。

　　第二部分：4-7章，從五四運(yùn)動到新中國成立——翻天覆地的30年(1919年—1949年)。主要講中國共產(chǎn)黨的斗爭史，即新民主主義革命時期。

　　第三部分：8-10章，從新中國成立到現(xiàn)代化建設(shè)新時期——輝煌的歷史征程(1949年—2007年)。主要講中國的改造史和建設(shè)史，即社會主義改造時期和建設(shè)時期。

　　三、復(fù)習(xí)建議

　　學(xué)習(xí)本課程，主要是要認(rèn)識近現(xiàn)代中國社會發(fā)展和革命發(fā)展的歷史進(jìn)程及其內(nèi)在的規(guī)律性高，“了解國史、國情，深刻領(lǐng)會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義道路。”具體來說，應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下的目的與要求：

　　第一，了解外國資本-帝國主義入侵中國及其與中國封建勢力相結(jié)合給中華民族和中國人民帶來的深重苦難，了解近代以來中國面臨的爭取民族獨(dú)立、人民解放和實現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民富裕這兩項歷史任務(wù);懂得必須首先推翻半殖民地半封建的社會制度，爭得民族獨(dú)立、人民解放，才能為集中力量進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)開辟道路，認(rèn)識革命的必要性、爭議性、進(jìn)步性;自覺地繼承和發(fā)揚(yáng)近代以來中國人民的愛國主義傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，進(jìn)一步增強(qiáng)民族的自尊心、自信心和自豪感。

　　第二，了解近代以來中國的先進(jìn)分子和人民群眾為救亡圖存而進(jìn)行艱苦探索、頑強(qiáng)奮斗的歷程及其經(jīng)驗教訓(xùn);注意比較地主買辦資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級和工人階級政黨的政治方案，懂得舊民主主義革命讓位給新民主主義革命、資產(chǎn)階級共和國讓位給人民共和國的原因;認(rèn)識歷史和人民怎樣選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了馬克思主義，進(jìn)一步增強(qiáng)擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和接受馬克思主義指導(dǎo)的自覺性。

　　第三，聯(lián)系新中國成立以后的國內(nèi)外環(huán)境，了解中國人民走上以共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)力量的社會主義道路的歷史必然性;了解實行改革開放和搞好現(xiàn)代化建設(shè)的重大意義，聯(lián)系社會主義改造以后中國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展尤其是改革開放以來取得的巨大成就，懂得中國選擇是這樣的正確性;進(jìn)一步樹立“只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國”的信念，堅定走中國特色社會主義道路的信心。

　　第四，緊密結(jié)合中國近現(xiàn)代的歷史實際，通過對有關(guān)歷史進(jìn)程、事件和人物的分析，提高運(yùn)用科學(xué)的歷史觀和方法論分析和評價歷史問題、辨別歷史是非和社會發(fā)展方向的能力。

　　學(xué)習(xí)本課程，有以下建議：

　　第一，把握框架體系。將近現(xiàn)代史綱要的全部內(nèi)容梳理成一個完整的框架體系，從總體上加以掌握，并了解各個部分的內(nèi)在聯(lián)系。

　　第二，以時間為主線。把主要的事件、會議按照時間的先后順序加以排列，理清脈絡(luò)。

　　第三，把握學(xué)科間聯(lián)系。注意和毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系以及時政熱點(diǎn)的聯(lián)系，了解和把握出題規(guī)律。