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　　2010年《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》的學(xué)科考試內(nèi)容再2009年8月做了比較大的修改，從修改情況看，總的精神就是強調(diào)了政治理論性，無論是對世界經(jīng)濟(jì)、政治和國際關(guān)系發(fā)展特點的認(rèn)識，還是對不同類型國家經(jīng)濟(jì)、政治和對外關(guān)系的認(rèn)識，其理論性都大大加強了，所有知識點的要求都說明，不只是對有關(guān)問題的一時一事的具體了解，還要對有關(guān)問題進(jìn)行整體和理論上的認(rèn)識。從這個精神來看，總結(jié)出此學(xué)科今后命題的趨勢將體現(xiàn)在：命題內(nèi)容會大大增強理論性，強調(diào)用所學(xué)原理來分析現(xiàn)實問題。

　　1.本學(xué)科的性質(zhì)、特點及邏輯體系

　　《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》是用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析當(dāng)今世界，包括世界經(jīng)濟(jì)、世界政治和國際關(guān)系。該學(xué)科的研究對象是國際社會這個大系統(tǒng)，就是要研究國際社會發(fā)展變化的客觀規(guī)律。

　　《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》的突出特點是它的現(xiàn)實性、綜合性、政策性和理論性都很強。這表現(xiàn)在：

　　(1)現(xiàn)實性。緊跟當(dāng)今世界形勢變化的現(xiàn)實，研究歷史也是為了說明現(xiàn)實，是立足現(xiàn)實，為說明現(xiàn)實服務(wù)的。

　　(2)綜合性。把不同類型國家、地區(qū)、組織，把政治、經(jīng)濟(jì)、國際關(guān)系(外交)、軍事、科技等綜合起來進(jìn)行分析，同時涉及到歷史、地理、文化等多個方面，具有多學(xué)科、多領(lǐng)域綜合性質(zhì)。

　　(3)政策性。主要是政治、經(jīng)濟(jì)、外交等政策的內(nèi)容特點，包括它的制定、調(diào)整、變化，特別是幾個大國政治、經(jīng)濟(jì)和外交政策的調(diào)整變化，直接影響和決定世界政治、經(jīng)濟(jì)格局和國際關(guān)系的發(fā)展變化。

　　(4)理論性。這門課不是從概念、原理出發(fā)去講理論，而是面對不斷發(fā)展變化的現(xiàn)實，以馬克思主義尤其是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，從實際出發(fā)，去研究解決現(xiàn)實提出的問題，得出正確的結(jié)論。

　　2.本學(xué)科命題的特點和趨勢

　　本學(xué)科2010年命題題型是分析題，這在前面已述及。

　　分析題從考試題出題情況看，試題主題的確定往往與當(dāng)時的國際形勢密切相關(guān)，其特點主要是：

　　(1)現(xiàn)實感很強，密切聯(lián)系現(xiàn)實。無論分析題的主題是歷史的還是現(xiàn)實的，它都直接或間接地聯(lián)系到當(dāng)今世界，在這一點上它較其他題型靈活、多樣。

　　(2)分析題的問題來自材料，且答案多隱含在材料之中，需要根據(jù)已學(xué)過的知識，汲取材料中所提供的信息，有針對性地回答問題。

　　(3)分析題的提問，多用對比找出異同。評論分析材料的觀點及其實質(zhì)、概括綜合材料本身所提供的原因、條件、意義、影響等方式，要注意運用對比、分析、概括、綜合等方法，根據(jù)所學(xué)原理、觀點，結(jié)合材料，從中找答案，切忌脫離材料直書答案。

　　(4)分析題答題簡潔明了，茲不贅述。