“以美育人、以美化人、以美培元，培育德智體美勞全面發(fā)展的新時代美學人才”是教育部對新時代高校美育工作提出的指導思想，高校美育工作要實現(xiàn)更進一步，必須落實到課程建設和教學創(chuàng)新兩方面，要把握新時代美育工作重點，根據(jù)高校自身美育教學現(xiàn)狀，深化理論研究和實踐探索，開辟美育教學新境界。本學期我所教授的《電視節(jié)目策劃與編導》是面向大三年級播音與主持專業(yè)同學開設的一門理論課程。這門傳媒類理論課程要立足新時代美育工作新要求，從不同角度探索高校美育課程建設與教學創(chuàng)新的實踐路徑，從理論和實踐雙重層面拓展高校美育研究場域，提出了構(gòu)建“五育融合”下高校大美育生態(tài)體系的科學策略，通過縱深理論研究與實踐探索，得出了關于美育的新理念：美育既是一種美的形式教育，又是一種德的價值引領，是當下高校美育課程實踐教學的理論與模式創(chuàng)新具有一定指導價值。因此，此次課程創(chuàng)新主要從“美育”入手，對電視新聞節(jié)目的策劃進行教學創(chuàng)新，以其使學生承擔起社會責任，做好黨和國家的耳目喉舌，制作出符合社會主義核心價值觀、符合民族特色的精品節(jié)目。
《電視節(jié)目策劃與編導》中的第二章電視新聞節(jié)目策劃從內(nèi)容結(jié)構(gòu)上看，該章節(jié)共含五個部分。首先從新聞節(jié)目誕生的歷史源流考據(jù)開始，用三個小節(jié)對新聞節(jié)目的定義、基礎和本質(zhì)作了專業(yè)闡釋;第二部分聚焦國內(nèi)新聞節(jié)目制作，對新聞節(jié)目目標、新聞節(jié)目內(nèi)容與類型等進行逐一解析，其中，在節(jié)目目標一節(jié)中提出的審美之“境”和人文之“意”觀點頗為新穎，值得深入討論，所總結(jié)的審美活動遵循“認知-行為-情感”的傳遞規(guī)律，亦對美育課程教學模式創(chuàng)新設計頗具參考價值;第三部分是“新聞節(jié)目的策劃要素”這部分是本章節(jié)的研究重點，展示了新聞策劃要素對精品新聞節(jié)目的制作的重要影響，對精品新聞節(jié)目制作、創(chuàng)新和改革有了更清晰的規(guī)劃;第四部分和第五部分圍繞具體新聞節(jié)目案例，從思想認識、節(jié)目設計、節(jié)目創(chuàng)新、節(jié)目評價等層面提出了具體實施策略;為高校美育課程和教學研究人員和一線教師及學生提供了實踐參考。
從具體分析論證上，在課題探索過程中既能夠以兼容并包的態(tài)度取各家之所長，客觀評價過往節(jié)目的研究成果，科學引證美育教學經(jīng)典理論方法(包括傳統(tǒng)儒家美育理論和西方美育實踐理論等)進行闡釋分析，使論證具有足夠的說服力;又能夠始終保持創(chuàng)新意識，在美育教學理念、教學內(nèi)容、教學方法、教學評價體系構(gòu)建等層面推陳出新，在認真辨析不同理論方法特征的基礎上，著眼于美育教學方法的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型優(yōu)化，提出了許多對當下高校美育課程建設和教學創(chuàng)新改革切實有效的策略，在一定程度上彌補了傳媒類課程在高校美育課程建設與教學創(chuàng)新的研究空白。 |
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