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　　經(jīng)過多年的乒乓球課程教學(xué)，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學(xué)沒有經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，基本上都是愛好，沒有球感基礎(chǔ)，所以我們也是從初級班的乒乓球理論知識、單項基本技術(shù)到提高課的乒乓球組合技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)的教授，學(xué)生也基本掌握了這些知識和技術(shù)，但是不能實際應(yīng)用，實戰(zhàn)中能應(yīng)用的同學(xué)很少，究其原因就是缺乏戰(zhàn)術(shù)意識。所以，在教學(xué)中，教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生建立戰(zhàn)術(shù)意識具有極大的積極意義，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識來提高乒乓球的教學(xué)效果，同時學(xué)生也能提升積極的心理素質(zhì)、健康的心態(tài)、頑強拼搏的精神。因此，針對學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)個人覺得應(yīng)做到以下幾點：

　　一、明確乒乓球戰(zhàn)術(shù)意識的概念

　　何為乒乓球戰(zhàn)術(shù)意識，按運動生理學(xué)來說，兵乓球的戰(zhàn)術(shù)意識是人類意識中的一類，在大腦中，針對乒乓球比賽中出現(xiàn)的各種情況所特定的反應(yīng)，就是乒乓球的戰(zhàn)術(shù)意識。比如：比賽中對方發(fā)出或擊打過來的球自己怎樣還擊以利于下一板的連續(xù)擊球讓自己占據(jù)上風(fēng)甚至直接得分的意識。

　　二、體會乒乓球戰(zhàn)術(shù)意識的重要性

　　(一)有利于學(xué)生更精準(zhǔn)的掌握乒乓球規(guī)則

　　無規(guī)則，不成方圓，所有的運動項目在比賽中都是有規(guī)則的，乒乓球的每一板球都是有規(guī)則要求的，學(xué)生必須在乒乓球規(guī)則限制下完成合法的擊球，所以在乒乓球的動作和銜接下，也就是在使用戰(zhàn)術(shù)的時候，首先要考慮到自己的動作是否符合乒乓球規(guī)則，所以乒乓球戰(zhàn)術(shù)意識的建立更有利于對乒乓球規(guī)則的理解。

　　(二)有利于提高學(xué)生的預(yù)見能力

　　在一場比賽當(dāng)中，學(xué)生需要具備的不僅僅是專業(yè)的技術(shù)，還需要對戰(zhàn)局的局勢有一定的認識。比賽也是競爭，是對手之間的互相對決，這一對決中有虛有實，既有技術(shù)方面原因，也有心理因素的考量，盡可能的掩飾自己的意圖，還要快速分析對手的意圖，可以幫助學(xué)生提升判斷能力，提升他們的預(yù)見能力。

　　三、培養(yǎng)乒乓球戰(zhàn)術(shù)意識的方法

　　(一)加強理論知識的傳授

　　戰(zhàn)術(shù)意識的掌握是長時間練習(xí)才可能具備的意識，學(xué)生要具備一定的理論知識，知道分析對手，了解自己，才能具備建立戰(zhàn)術(shù)意識的條件，所以在教學(xué)中，教師要重視理論知識的傳授，指引學(xué)生更好地了解基礎(chǔ)知識，從一次次的教學(xué)比賽中進行探索，不斷地積累經(jīng)驗。

　　(二)加強調(diào)節(jié)能力的教學(xué)

　　教學(xué)中，學(xué)生通常會因為自己的技戰(zhàn)術(shù)不好，比賽時心情緊張、害怕的心理變化而不愿意參與比賽，參與比賽的積極性不高，就算參加了比賽，由于顧慮太多而嚴(yán)重影響技術(shù)發(fā)揮，導(dǎo)致戰(zhàn)術(shù)失誤，而此時，戰(zhàn)術(shù)意識更是無從談起。因此，教師在教學(xué)中一定要關(guān)注學(xué)生的調(diào)節(jié)能力，對其進行一定的心理輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生加強實戰(zhàn)練習(xí)，多參與比賽，不要怕輸，以此來提升學(xué)生遇到事情時敢于面對失敗的抗壓能力。

　　(三)提高對戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)的重視

　　在日常的乒乓球教學(xué)中，教師往往更加關(guān)注學(xué)生在技術(shù)上的提高，而忽略了戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，導(dǎo)致許多學(xué)生基本技術(shù)像模像樣，但是不會應(yīng)用，所以，教師應(yīng)在授課中有意地對學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識進行教學(xué)，這樣，學(xué)生才能學(xué)以致用，有利于戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)。

　　以上是個人教學(xué)中的體會，不到之處請指正。