記得孫燕姿《完美的一天》歌中唱到“我要一所大房子，有很大的落地窗戶，陽光灑在地板上，也溫暖了我的被子……”歌中描述了人們心目中家的樣子——洋溢著滿滿的幸福。可見，美好的住宅設計是非常打動人的。最近，我的學生們經(jīng)常在《室內(nèi)空間設計1》的課堂中問我同一個問題，如何才能設計出美好的住宅室內(nèi)設計呢?
其實，住宅室內(nèi)的設計是以研究人為前提的，“好的住宅空間設計，是可以和居住者共生共長的，而人的成長軌跡會和房子的生命共存。”那么，住宅空間設計最核心的問題，應該是設計者是否能站在用戶的角度上思考設計，追尋最特別的情感空間體驗，而不只是簡單的消費設計。在固有的設計思維中，學生們由于設計經(jīng)驗的缺乏，想法往往會受到一定的限定，從而缺少了“同理心”的設計，無法設身處地的了解設計對象在使用空間中所面臨的各種問題，因而無法設計出客戶滿意的設計作品來。
因此，在課堂設計時，我常常引導學生運用“共情”來驅(qū)動設計，最大化地使學生充分地感受和發(fā)現(xiàn)客戶的實際需求。如：和學生們共同模擬面對面與客戶溝通設計的場景，在對話中讓學生直觀地了解設計者與客戶溝通的整個過程。譬如了解客戶的生活經(jīng)歷、生活觀念、生活方式，也可以了解客戶的心理訴求、價值的取向和審美的觀念等。當然還要教會學生如何引導客戶主動地表達他們對于住宅室內(nèi)設計的真實需求，以及期望住宅空間的最佳設計方式。
每一個居住者的心聲，設計者都應該用心聆聽;每一個家的設計，對客戶來說都是提升幸福感和汲取能量的空間體驗過程。那么引導客戶講出自己心中的空間故事，引發(fā)設計的“共情”，這是非常好的設計創(chuàng)意辦法。在學生設計創(chuàng)意階段時，我會啟發(fā)學生們先挖掘出空間故事中的具象設計內(nèi)容，尋找能夠打動客戶的生活美學。通過設計、提煉、轉(zhuǎn)化抽象的設計形態(tài)來傳遞情感，傳遞文化等精神方面的空間需求。當設計的內(nèi)容能夠和客戶的情感貼合時，便會產(chǎn)生出設計上的“共情”來，同時設計也會詮釋著空間設計的溫情。
我鼓勵學生們利用創(chuàng)意的理念、空間的布局、自然的材料以及人文的關懷等進行住宅室內(nèi)的設計，在設計上適度地做減法、做延伸，以人為本合理進行規(guī)劃空間，透過生活的本質(zhì)去做空間設計。這些設計的內(nèi)容可以很好地服務于設計的表達，更好地實現(xiàn)情感與空間之間的交流、共融，使空間與使用者之間的聯(lián)系更為緊密，最大地滿足了客戶對美好的住宅空間設計的需求。
住宅室內(nèi)設計是一門融會貫通的課程，同學們需要學好基礎，豐富自己的知識，善于發(fā)現(xiàn)，對生活和設計保持足夠的熱愛，感知“共情”，便能創(chuàng)造出能夠打動人心的美好住宅室內(nèi)空間來。
環(huán)境設計專業(yè)學生作品（一）
環(huán)境設計專業(yè)學生作品（二）
環(huán)境設計專業(yè)學生作品（三）
環(huán)境設計專業(yè)學生作品（四） |
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