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　　民間美術(shù)是不同族群、不同地域與不同時代特有的文化現(xiàn)象。民間美術(shù)雖然名曰“民間”或被認為源自民間，但其宮廷藝術(shù)、文人繪畫及時代風(fēng)尚多有反映，成為重要的藝術(shù)形式，具有開放融合的藝術(shù)特征�！睹耖g美術(shù)》課程是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的選修課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生認識民間藝術(shù)傳統(tǒng)，掌握特有民族色彩、圖案與象征寓意，從而建構(gòu)具有現(xiàn)代特色的藝術(shù)設(shè)計觀念及實踐方法。

　　因此，我將本課程的重點放在探究性教學(xué)方法的應(yīng)用上：按照全開放模式，引導(dǎo)學(xué)生探究民間美術(shù)與當(dāng)下藝術(shù)間的緊密關(guān)系及其對社會熱點與焦點問題的表達方法;結(jié)合社會主義核心價值觀等宣傳與民間美術(shù)表現(xiàn)的生動案例開展研究性的討論，使學(xué)生全方面現(xiàn)代設(shè)計的技法與藝術(shù)表現(xiàn)力，并逐步建立合理的評價體系，力求使研究性教學(xué)產(chǎn)生有價值的成果。所以我通過教學(xué)實踐與教學(xué)效果評估，總結(jié)出本課程將從以下兩個層面來進行具體理論與實踐教學(xué)活動：

　　一、思維實踐：通過發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的思維訓(xùn)練，從而進入對民間美術(shù)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過對以陜北地域民間美術(shù)作品案例的分析，概括剪紙、泥塑、箱畫、刺繡等民間美術(shù)在色彩與圖案上的表達及寓意，激發(fā)了學(xué)生的求知熱情和創(chuàng)新意識，從而幫助學(xué)生加深知識印象，拓展思維，明晰民間美術(shù)等的表達方式。

　　二、社會實踐：根據(jù)課程內(nèi)容需要，讓學(xué)生利用課余時間到陜西非物質(zhì)文化博物館等進行實地考察，或參觀美術(shù)館、博物館舉辦的各種民間藝術(shù)展覽以及民俗民藝活動，使其對民間美術(shù)產(chǎn)生直觀感受。民間美術(shù)不是孤芳自賞的收藏品，而時刻與人民生活、美好向往緊密聯(lián)系，能夠產(chǎn)生深遠的社會影響，以此大大激發(fā)了學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)熱情。

　　以上兩點既是本課程的內(nèi)在特點與要求，也是在教學(xué)過程中經(jīng)驗總結(jié)及心得體會。當(dāng)代大學(xué)教育應(yīng)將理論知識講授與實踐技能培養(yǎng)相合，才能培養(yǎng)出具有實踐創(chuàng)新的藝術(shù)設(shè)計人才，服務(wù)社會，用民間美術(shù)豐富的表現(xiàn)力與親和力講好中國好故事，弘揚正能量。