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　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法是建立在建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，它是將傳統(tǒng)的知識(shí)傳授教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐越鉀Q問題、完成任務(wù)為目的的互動(dòng)式教學(xué)模式。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)情境、確定任務(wù)、自主協(xié)作學(xué)習(xí)、效果評價(jià)等過程讓學(xué)生根據(jù)自己對問題的理解、運(yùn)用共同的基礎(chǔ)和特有的經(jīng)驗(yàn)提出解決方案。站在學(xué)生角度，任務(wù)驅(qū)動(dòng)是一種有效的學(xué)習(xí)方法;站在老師角度，它是一種有效的教學(xué)理念。

　　《金融學(xué)》是金融類相關(guān)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，其主要內(nèi)容是介紹金融基本概念、基本理論和基本思維，為學(xué)生搭建金融類專業(yè)課的理論框架。在眾多基本概念中，貨幣、信用是兩個(gè)最基礎(chǔ)、最重要、影響最深遠(yuǎn)的概念，不僅關(guān)乎專業(yè)，還關(guān)乎學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德。作為《金融學(xué)》課程的思政元素有重要的植入價(jià)值。這兩個(gè)概念貼近生活、學(xué)生可以無門檻介入，也容易引起共鳴。

　　1.任務(wù)布置。任務(wù)應(yīng)該在老師系統(tǒng)介紹基本概念和基本理論基礎(chǔ)之上發(fā)布。

　　內(nèi)容： 學(xué)習(xí)了貨幣含義、職能及其對社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用等相關(guān)理論后，請學(xué)生以此為基礎(chǔ)，查閱資料、結(jié)合實(shí)際生活及未來職業(yè)發(fā)展，討論應(yīng)該如何對待貨幣(金錢觀);作為未來的金融財(cái)務(wù)工作人員，工作中你如何對待金錢(職業(yè)道德、使命、責(zé)任)。學(xué)習(xí)了信用相關(guān)理論后，同學(xué)們明確信用是現(xiàn)代社會(huì)最基本的關(guān)系，每個(gè)人都離不開信用，我們使用的貨幣是信用貨幣、未來要工作的金融機(jī)構(gòu)完全建立在信用基礎(chǔ)之上。請學(xué)生以理論知識(shí)為基礎(chǔ)，查閱資料、結(jié)合實(shí)際生活及未來職業(yè)發(fā)展，討論日常生活中應(yīng)該如何做到講信用(人生觀、價(jià)值觀);作為未來的金融財(cái)務(wù)工作人員，工作中誠實(shí)守信的重要意義(職業(yè)道德、使命、責(zé)任)

　　分工：按照班級(jí)現(xiàn)狀，將學(xué)生5-10人分為一組，任命組長、組內(nèi)分工，分別負(fù)責(zé)收集資料、整理資料、制作PPT、負(fù)責(zé)匯報(bào)等工作。

　　成果形式：可以講故事、講案例、講感想、辯論以及同學(xué)認(rèn)為合適的內(nèi)容與形式，制作好PPT，進(jìn)行10分鐘左右的分享匯報(bào)。相關(guān)內(nèi)容可以滲透到期末考試內(nèi)容里。

　　獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：負(fù)責(zé)匯報(bào)的同學(xué)給與平時(shí)成績加分獎(jiǎng)勵(lì)。引入競爭機(jī)制，匯報(bào)結(jié)束后由同學(xué)民主評議，推舉內(nèi)容、邏輯、PPT制作、講解等方面綜合表現(xiàn)最好的一組，給全體組員平時(shí)成績加分。

　　2.過程監(jiān)控。在學(xué)生準(zhǔn)備期間，首先要保證分組落實(shí)到位，保證讓每位同學(xué)都切實(shí)參與到活動(dòng)中，不掉隊(duì)、不渾水摸魚;其次，要引導(dǎo)學(xué)生收集、整合資料，按照邏輯組織資料。匯報(bào)過程中，應(yīng)該為其他同學(xué)設(shè)置問題，讓同學(xué)發(fā)表聽講后的收獲和感想，保證分享效果。每組匯報(bào)結(jié)束后，老師應(yīng)該適時(shí)給與公平、客觀地評價(jià)，肯定同學(xué)的勞動(dòng)成果、強(qiáng)調(diào)新穎正面的觀點(diǎn)，有問題的知識(shí)點(diǎn)、觀點(diǎn)要及時(shí)糾正。

　　3.任務(wù)總結(jié)�？偨Y(jié)具有代表性的觀點(diǎn)、總結(jié)內(nèi)容、總結(jié)講解方法、總結(jié)存在的問題，適時(shí)兌現(xiàn)對學(xué)生的加分承諾。上述行為，對于肯定學(xué)生勞動(dòng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、加深學(xué)生對課程思政內(nèi)容的理解有非常好的作用。