此次過(guò)年期間疫情的爆發(fā)無(wú)疑牽動(dòng)全國(guó)人民的心，因?yàn)榉獬羌皶r(shí)，我國(guó)有效地避免了疫情的蔓延。在此時(shí)全國(guó)人民抗疫的過(guò)程中，隨著春季開(kāi)學(xué)日期的到來(lái)，另一個(gè)現(xiàn)象——“網(wǎng)上授課”出現(xiàn)了。教育部下發(fā)通知，要做到“停課不停學(xué)”。于是，中國(guó)大中小學(xué)開(kāi)始全面實(shí)施網(wǎng)上授課，首當(dāng)其沖的是承擔(dān)線上教學(xué)的一線教師。我作為一名數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的教師，全方位地參與到了這次網(wǎng)上授課的教學(xué)中。通過(guò)我本學(xué)期所帶課程“動(dòng)畫原理與網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)”，以及動(dòng)員學(xué)生參加“全國(guó)高校數(shù)字大賽”的過(guò)程，我有以下幾點(diǎn)感觸和教學(xué)反思：
1學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性需要激發(fā)
在網(wǎng)上教學(xué)的過(guò)程中，我多次鼓勵(lì)學(xué)生自己開(kāi)啟麥克風(fēng)主動(dòng)發(fā)言，但是幾乎沒(méi)有人原意。雖然可以強(qiáng)制點(diǎn)名發(fā)言，但是我堅(jiān)持孔子的教育理念“不憤不啟，不悱不發(fā)”，我希望學(xué)生愿意學(xué)而學(xué)有困難的時(shí)候再去啟發(fā)他。另外主動(dòng)性有待提高也體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方法上。因?yàn)槭蔷W(wǎng)上教學(xué)而且是一些軟件類的課程，所以對(duì)學(xué)生自我探究提出了非常高的要求。我經(jīng)常在課下遇到同學(xué)找我問(wèn)用軟件的時(shí)候出現(xiàn)某種問(wèn)題時(shí)怎么辦。我會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)诰W(wǎng)上自己找答案，或者告訴他們搜索的關(guān)鍵詞，一般不會(huì)直接告訴他們答案。因?yàn)檐浖n程是比較簡(jiǎn)單的，網(wǎng)上資料充裕。我認(rèn)為，自己主動(dòng)通過(guò)多方渠道搜索資料也是一種非常重要的學(xué)習(xí)能力，對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展是非常重要的。
2要鼓勵(lì)學(xué)生從專業(yè)的角度關(guān)心社會(huì)問(wèn)題
在上網(wǎng)課期間，第八屆全國(guó)高校數(shù)字大賽如期舉辦，大賽為這次疫情專門設(shè)置了“抗疫”命題獎(jiǎng)項(xiàng)。我們動(dòng)畫數(shù)媒教研組教師負(fù)責(zé)作品征集。但是，在多次宣傳后，學(xué)生報(bào)名人數(shù)和預(yù)期有差距，而且參加非命題組的同學(xué)較多，而參加“抗疫”命題組的較少。針對(duì)這種現(xiàn)象，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，一定要鼓勵(lì)學(xué)生多從專業(yè)的角度關(guān)心、參與社會(huì)問(wèn)題、社會(huì)大事件，培養(yǎng)學(xué)生今后作為設(shè)計(jì)師的社會(huì)責(zé)任感。
3教師要以身作則
自古就有“言傳不如身教”的說(shuō)法，在鼓勵(lì)學(xué)生參加第八屆全國(guó)高校數(shù)字大賽的同時(shí)，我自己也報(bào)名參加，并且和學(xué)生一起分享實(shí)時(shí)的設(shè)計(jì)進(jìn)展，過(guò)程安排，自己的設(shè)計(jì)思路和定稿思路。學(xué)生是需要引導(dǎo)和帶領(lǐng)的，如果教師能夠以身作則，積極投身設(shè)計(jì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情必定會(huì)更大。
網(wǎng)上教學(xué)期間，學(xué)生的注意力容易分散是一個(gè)大問(wèn)題。如果只是講授知識(shí)，很難吸引他們。我決定調(diào)整教學(xué)方法，我在課前使用這節(jié)課將要講授的知識(shí)點(diǎn)做出非常漂亮的效果圖，告訴他們，看似枯燥的命令和操作步驟可以做出這些效果，使他們感興趣，并且躍躍欲試。韓愈曾說(shuō)過(guò)：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。但是，我認(rèn)為教師以身作則，精進(jìn)專業(yè)，做好引路人也是非常重要的! |
