2020年，一個不“平凡”的春天里，一場不“平凡”的教學(xué)形式應(yīng)運而生。全國一線教育工作者積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召，努力開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。挑戰(zhàn)與機遇并存，本文以《高等數(shù)學(xué)》課程為例，談?wù)勎以诰�授課過程中的幾點注意事項。
一、課前充分準(zhǔn)備、力保提高課堂效率
上課前15分鐘，我會發(fā)起課堂鏈接至班級QQ群，并附帶注意事項。上課前一周，會將上課所需學(xué)習(xí)資料發(fā)至所授課班級QQ群中，通知學(xué)生提前做好課前準(zhǔn)備，目的在于減少課堂負荷，提高課堂效率。(備注：課前學(xué)習(xí)資料為學(xué)生版PPT，概念、定理、推理過程等都為詳解版)
二、課中保質(zhì)保量、達到預(yù)期效果
進入課堂開啟“降噪”按鈕 ，為學(xué)生創(chuàng)造一個相對安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境;點開“預(yù)覽”按鈕，以便隨時調(diào)整解決PPT展示不全等問題;上課過程中盡量使用一些快捷鍵，使得課堂教學(xué)更加順暢，這一系列的操作都是我進入直播課堂首先要檢查的事項。
1、觸屏筆進課堂
為了學(xué)生能在課堂上清晰看到講授過程中的分析、推理過程，我專門買了一臺專用電腦且將觸屏筆引入課堂，一邊分析、一邊書寫，直接形象推導(dǎo)出相關(guān)結(jié)論，學(xué)生可以清晰看到老師整個推理過程，盡顯課程特點，教學(xué)效果非常好。
2、教師補充、留白教學(xué)
直播課堂中，我會以添加PPT的方式進行直播，而課堂中的PPT是有區(qū)別于課前發(fā)給學(xué)生的PPT的。此處為教師版PPT，其中有動畫、有語音、有設(shè)置文字的出現(xiàn)順序等，更重要的是有大篇幅的空白區(qū)域，這便是數(shù)學(xué)課堂的精華部分，每一個概念都是娓娓道來的，每一個定理都是一步步推導(dǎo)出來的，每一個例題都是有分析、有推理、有板書的，當(dāng)然最后還會附帶例題的詳解答案。
3、“簽到”、“舉手”各顯神通
直播軟件的“簽到”、“舉手”、“答題卡”、“獻花”等功能，讓冗余的感謝刷屏功能，變成課堂交流的便捷有力工具。如“能聽到我說話嗎?”“直播順暢嗎?”等問題，我是這樣做的：讓學(xué)生用簡單的數(shù)字“1和0”來反饋，“是和否”“對和錯”等，節(jié)約時間，盡顯數(shù)學(xué)特點。
三、課后答疑解惑、作業(yè)講解細致
1、每節(jié)課后，我會隨即將帶有筆跡的教師版PPT發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生課后的復(fù)習(xí)及整理筆記之需。每章學(xué)完后也會及時發(fā)給學(xué)生本章完整版的帶有板書的PPT，當(dāng)然PPT的背景色為護眼模式的豆沙綠。
2、答疑解惑主要以QQ在線答疑為主，及時回復(fù)學(xué)生的問題，回答方式主要以語音、文字為主，當(dāng)然也視問題形式而定答疑方式。
3、課后留給學(xué)生的作業(yè)也是很有特點的，作業(yè)多以圖片形式發(fā)給學(xué)生，一張圖片上并非只有一道題，學(xué)生端完成作業(yè)書寫不擔(dān)心紙張不夠，但課堂講解一張圖片上的題顯然一張PPT容納不下，于是我就多復(fù)制幾張圖片，而一張PPT只顯示一道題的完整解析過程，這樣的做法自然得到了學(xué)生的一致好評。
四、效果及反思
經(jīng)過一個月的摸索與實戰(zhàn)，我的直播課堂后臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下表：
特殊的時期，獨特的教學(xué)應(yīng)對措施，通過線上教學(xué)使得本課程在達到了既定教學(xué)目標(biāo)的同時，也幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)縝密的數(shù)學(xué)思維。身為數(shù)學(xué)教師的我們將進一步開展研究性學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生們立足知識點，見微知著，踐行基于綜合素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)思想。
心在、學(xué)習(xí)在、課堂就在。在此，讓我們并肩攜手，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，一起在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的路上共同進步。 |
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