2019年12月16日、18日上午,環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)1804班,1806班的《平面構(gòu)成》課程順利結(jié)課,任課教師上官小雨組織全班學(xué)生進(jìn)行了結(jié)課總結(jié)和展示作業(yè)成果活動(dòng),分別由各班班干部組織對(duì)教室做出簡(jiǎn)易的展廳布置:在教室中展現(xiàn)出整個(gè)學(xué)期學(xué)生們平時(shí)努力,勤奮的作業(yè)成果,也展示出《平面構(gòu)成》這一門課程中的優(yōu)秀作業(yè)。布展結(jié)束后,由任課老師組織同學(xué)們進(jìn)行了自我總結(jié)與點(diǎn)評(píng)等活動(dòng)。
平面構(gòu)成是藝術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程,其主要教學(xué)是圍繞二維空間在設(shè)計(jì)元素里的內(nèi)在構(gòu)成原理和形式規(guī)律。平面構(gòu)成在藝術(shù)教學(xué)過程中的有效應(yīng)用使得藝術(shù)設(shè)計(jì)在傳統(tǒng)藝術(shù)教學(xué)過程中起到比傳統(tǒng)藝術(shù)教學(xué)更為精準(zhǔn)的進(jìn)步效果,突破傳統(tǒng)藝術(shù)教學(xué)中陳舊落后的局限性。在平面構(gòu)成實(shí)際運(yùn)用中,平面構(gòu)成有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然物的感知能力,學(xué)生通過對(duì)具體物體的觀察,抽象思想的學(xué)習(xí),增強(qiáng)了對(duì)于藝術(shù)的欣賞與鑒賞能力,擴(kuò)大學(xué)習(xí)興趣范圍,使其在平日枯燥而繁雜的學(xué)習(xí)任務(wù)過程中,充地的展現(xiàn)自己的愛好和藝術(shù)才華,從而用新的感知去發(fā)現(xiàn)新的事物。
在本學(xué)期的學(xué)生中,同學(xué)們通過對(duì)點(diǎn)線面的充分研究及學(xué)習(xí)與使用,結(jié)合平面構(gòu)成的形式美法則,以及構(gòu)成形式的運(yùn)用,完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),并繪出一幅幅精美的練習(xí)作業(yè)。
在此次結(jié)課匯報(bào)中,任課老師上官小雨對(duì)此結(jié)課匯報(bào)進(jìn)行了全方面的總結(jié),不僅總結(jié)了一學(xué)期的教學(xué)工作,并對(duì)全班每位學(xué)生的作品進(jìn)行了深刻的點(diǎn)評(píng),對(duì)學(xué)生的作品給予了充分的肯定,給出許多中肯的建議,學(xué)生受益匪淺。上官老師說道:“平面構(gòu)成是現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的一個(gè)重要組成部分,是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一,是專業(yè)培養(yǎng)設(shè)計(jì)者創(chuàng)造性思維能力的途徑和手段,對(duì)設(shè)計(jì)類學(xué)生的教學(xué)起到支撐和指導(dǎo)作用。”希望在未來的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們可以認(rèn)真的去吸取課程中的知識(shí),并通過實(shí)踐加以鞏固,更希望學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)業(yè)大道上走的更遠(yuǎn)。

學(xué)生大作業(yè)展出

學(xué)生平時(shí)作業(yè)展出 |