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　　設(shè)計素描是設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課程中的一門學(xué)科，也是藝術(shù)設(shè)計繪畫造型的重要基石。在教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)，如果延續(xù)原有基礎(chǔ)素描會繪畫的教學(xué)內(nèi)容和方式時，我們會發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫實性素描練習(xí)中只有具象繪畫能力，而缺少創(chuàng)意點的刻畫。設(shè)計素描是按照人們對美的生理需求和心理需求而存在的，強調(diào)的是繪畫為設(shè)計服務(wù)，它還強調(diào)對形態(tài)、功能、實用、消費和價值等方面因素。在整個創(chuàng)作過程中強調(diào)了突破和創(chuàng)新，在作品的價值產(chǎn)生過程中，抽象形態(tài)的創(chuàng)造性是藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)作的本質(zhì)，也是學(xué)生訓(xùn)練的主要課題之一。一般從以下幾點開展：

　　一、藝術(shù)欣賞，開闊思維

　　利用欣賞圖片的方式，以“表現(xiàn)主義、現(xiàn)代主義、新素描主義”的類別和畫家莫蘭迪作品、畢加索、塞尚、保羅·克利等設(shè)計大師的畫作為例，讓學(xué)生從大師畫上開拓創(chuàng)意思維，認識到繪畫不僅僅只有寫實手法。在訓(xùn)練觀察能力，再用原有的繪畫技巧表象物體的形體和空間結(jié)構(gòu)。從畫具材料的改變嘗試，以不同材質(zhì)繪畫筆材為媒介的使用 ，要求學(xué)生不使常規(guī)傳統(tǒng)的素描工具鉛筆，擴大材料使用范圍，從單一的繪畫形式中脫離出來，突顯出繪畫材料的多樣性、創(chuàng)新性。

　　二、觀察物體，同中求異

　　采用靜物寫生的方法，讓學(xué)生觀察物體的高低、大小、粗細的變化。在實際繪畫過程中可以利用物體的外形變化，淡彩水墨的筆材特性，打破原有的寫實方法，突出趣味性和個性等特別韻味來表現(xiàn)畫面。也可以突出表達感情，比如：頹廢——如何表現(xiàn)，憂郁、消瘦、形態(tài)松軟、眼神呆滯，消極的心態(tài)、動作的遲緩等，所有可以表達頹廢這個詞語的畫面語言都通過觀察原有物體的特性來表現(xiàn)。

　　三、突出主題，巧用形式美

　　統(tǒng)一主題使畫面有規(guī)律，在構(gòu)成形式上巧用設(shè)計“三要素”使畫面穩(wěn)中多變。將形式法則里的節(jié)奏韻律、對比統(tǒng)一等因素巧妙地運用到抽象物體上，使其在視覺表達上形成統(tǒng)一。從而使設(shè)計素描從表現(xiàn)外表到表現(xiàn)內(nèi)在，從現(xiàn)實物質(zhì)轉(zhuǎn)到了抽象精神。

　　四、還原真實，注入思想

　　在設(shè)計素描的創(chuàng)作中利用寫實的表現(xiàn)手法去給予抽象化物體以新的內(nèi)涵，使原來沒有生命的物體變成有思想、有藝術(shù)生命的物象，這時抽象化的藝術(shù)形態(tài)才獲得了新的生命。從物體到藝術(shù)形象的變化過程是從傳統(tǒng)到創(chuàng)新新設(shè)計藝術(shù)的過程。

　　在設(shè)計素描的抽象構(gòu)成的訓(xùn)練中，雖然我們所作的大部分訓(xùn)練是脫離具體的純形式討論，但作為設(shè)計過程我們在開始會有一個設(shè)計的概念，經(jīng)歷一段時間觀察所要描會對象，經(jīng)過分析、加入創(chuàng)意，最終表現(xiàn)意圖。