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　　閱讀理解一直是英語考試中的重頭戲，如何在有限的時間內(nèi)充分理解文章的主旨大意卻是讓不少學生頭疼的事。這學期我在做英語課本的復習和四級的輔導工作，在和同學的交流和題目講解中我的確與同學們有同感，所以在此我想和大家分享一下自己在日常做題、備課過程中的一點心得，且美其名曰為“提高的途徑”吧。

　　一、分析文章的結(jié)構(gòu)規(guī)律

　　閱讀文章的目的是為了獲取信息，文章體裁不同，其結(jié)構(gòu)特點就會各異。因此，我們獲取信息的最有效方法之一就是去學習和了解文章的結(jié)構(gòu)，以便更加準確、快速地定位我們要找的信息。大學英語四級考試中閱讀理解文章的體裁主要有三類：敘述文、說明文和議論文。

　　1、敘述文

　　敘述文一般以講述個人生活經(jīng)歷為主，對于經(jīng)歷的陳述通常由一定的時間概念貫穿其中，或順序或倒序。但是四級考試中一般不出現(xiàn)單純的敘述文，因為單純的敘述文簡單、易懂，所以四級考試中的敘述文大多是夾敘夾議的文章。這類文章的基本結(jié)構(gòu)模式是：

　　1) 用一段概括性的話引出要敘述的經(jīng)歷(話題)；

　　2) 敘述先前的經(jīng)歷(舉例1)及其感悟或發(fā)現(xiàn)；

　　3) 敘述接下來的經(jīng)歷(舉例2)及其感悟或發(fā)現(xiàn)；

　　4) 做出總結(jié)或結(jié)論。

　　2、說明文（描述文）

　　說明文的一般結(jié)構(gòu)模式和敘述文的結(jié)構(gòu)模式有相通之處：即提出問題（或以一個事例引出問題）——（專家）發(fā)現(xiàn)直接原因——分析深層原因——得出結(jié)論或找到出路。知道了類似的文章結(jié)構(gòu)特點，就可以據(jù)此來進行考題預測。比如，我們看出了該篇文章屬于這種結(jié)構(gòu)類型，就能判斷出幾個問題中肯定有一個要問原因，還有可能要出現(xiàn)推斷題。

　　3、議論文

　　我們大家最容易辨認出來的議論文模式是“主張——反主張”模式。在這一模式中，作者首先提出一種普遍認可的觀點或某些人認可的主張或觀點，然后進行澄清，說明自己的主張或觀點。議論文的這種結(jié)構(gòu)特點決定了它的主要題型是作者觀點態(tài)度題、文章主旨題以及推理判斷題。只要發(fā)現(xiàn)了這種結(jié)構(gòu)特點，解答問題的主要任務就變成了到段落內(nèi)找答案。

　　通過研究以上的文章結(jié)構(gòu)特點，我們不難發(fā)現(xiàn)，在四級考試閱讀理解中無論任何體裁的文章都遵循著這樣一個共同的模式：提出話題（觀點或事例）——用事例分析原因(或批駁觀點)——得出結(jié)論。 對文章結(jié)構(gòu)特點的把握有助于讀者更加自覺地關注文章的開頭和結(jié)尾，分清觀點和事例，從而在考試的閱讀理解中準確定位，快速答題。

　　二、 繞開生詞

　　這里所說的巧妙繞開生詞的方法和上面分析文章結(jié)構(gòu)特點的思路是統(tǒng)一的，也就是說，只要我們從總體上把握了文章，不用認識每一個單詞也能照樣理解整篇文章。

　　1、英語文章中不是所有的詞的功能都是同等的，有些詞擔負著傳達主要信息的功能，而有些詞主要起語法作用或者它所傳達的信息和下文的其他信息沒有聯(lián)系。這類詞有：表示人名，地名，機構(gòu)名等專有名詞。遇到這些詞，只要我們能辨認出它是專有名詞，就能理解文章而不必知道它的意思。比如在下面的句子中：Dr William Bird, a researcher from the Royal Society for the Protection of Birds, states in his study (2010年12月Skimming and Scanning). 兩個擴號之間的部分就不必去管它。類似的還有： “We have to totally change our attitude toward napping,” says Dr. William Dement of Stanford University, the godfather of sleep research.

　　2、我們不用弄清上面某些部分的原因是，它們的后面往往有一個同位語來解釋說明它們的意思。這就引起了我們不用弄懂所有單詞意思的第二個理由，也就是說如果我們對文章中的某一個單詞不熟悉，我們還可以根據(jù)同一篇文章中的其他信息來幫助判斷。這類信息有：同位語、下定義、解釋、舉例、同義詞、反義詞、上下義詞以及標點符號（如破折號、冒號都表示解釋和說明）等。

　　三、 抓住句子的主干

　　要實現(xiàn)快速準確理解文章除了要抓住關鍵句子外，還要抓住句子當中的關鍵成分。主要是句子的主干，如主語、謂語和賓語，因為它們是傳達信息的主要載體，其他成分，不論它有多么長，多么復雜它都是輔助成分。比如在下面的句子中：Because there was no way to distinguish death or economic losses related to human-driven global warming amid the much larger losses resulting from the growth in populations and economic development in vulnerable regions.（2011年12月passage 2） 只要我們抓住了there be 句型，就可以得知“沒有辦法辨別死亡或經(jīng)濟損失“

　　總之，我們閱讀英語文章時，一定要有一個全局觀念，從宏觀上來把握文章，做到了這一點，我們面對各類文章的各類題型才能從容應對。以上提到的閱讀理解能力提高的途徑不是僅有的方法，大家可以根據(jù)自己的學習體會，從眾多的方法中選擇適合自己的方法。要想把閱讀技巧真正地轉(zhuǎn)化為閱讀理解能力還需要大量的閱讀理解練習。

外語系　王妙