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　　為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于大力弘揚教育家精神的指示要求，以教育家精神引領(lǐng)高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)，通過實際行動，把教育家精神轉(zhuǎn)化為教育強國建設(shè)的思想動力，轉(zhuǎn)化為教育高質(zhì)量發(fā)展的精神支撐，讓教育家精神蔚然成風(fēng)，深入人心，鼓勵廣大教師爭做黨和人民滿意的“四有”好老師與時代“大先生”。 2024年6月12日下午，我校教師發(fā)展中心在藝術(shù)樓219室組織召開了本學(xué)期第六場全體教師線下學(xué)習(xí)培訓(xùn)大會，各二級學(xué)院(部)負(fù)責(zé)人、教師發(fā)展中心和系(部)發(fā)展中心工作人員以及全體教師參加了本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)大會。

　　本次專題培訓(xùn)，教師發(fā)展中心邀請了我校思政教學(xué)部何紅娟副教授對全體教師做了以《大力弘揚教育家精神、爭做時代的大先生》為主題的培訓(xùn)。何老師主要從教育家精神內(nèi)涵與價值、弘揚教育家精神核心要素、爭做時代大先生路徑與方法論、面對挑戰(zhàn)與困境應(yīng)對策略、成功案例分析與啟示意義等方面展開講解。何老師首先通過習(xí)近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表的講話內(nèi)容引入培訓(xùn)主題，對“大先生之大在于大情懷”、“大先生之大在于大德行”、“大先生之大在于大智慧”、“大先生之大在于大學(xué)問”、“大先生之大在于大愛無疆”等內(nèi)容做了詳細(xì)的闡述。緊接著，何老師對弘揚教育精神的核心要素通過簡短的實際案例做出具體的解說，對教師如何爭做時代大先生的路徑與方法提出具體的建議，以及教師在面對挑戰(zhàn)與困境時應(yīng)該如何應(yīng)對，何老師提出了相應(yīng)的策略。最后，根據(jù)國內(nèi)外著名教育家事跡的成功典型案例，剖析成功因素及啟示意義，借鑒典型案例的經(jīng)驗使得教師們受到啟迪。

　　培訓(xùn)以習(xí)近平總書記關(guān)于大力弘揚教育家精神的重要指示為根本遵循，引導(dǎo)我校教師在自覺遵守職業(yè)行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，深入領(lǐng)會教育家精神的核心要義，并以教育家為榜樣，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負(fù)，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，以模范行為影響和帶動學(xué)生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”，在教書育人的崗位上不斷培育一代代堪當(dāng)大任的時代新人。

　　通過本次培訓(xùn)，教師們對教育家精神和“大先生”有了更深刻的理解和認(rèn)識，紛紛表示要以人民教育家于漪先生為榜樣，在今后的教育教學(xué)工作中將教育家精神轉(zhuǎn)化為教書育人的理想和追求，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和道德水平。同時，也將以此為契機，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，為培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞臈澚褐�才貢獻(xiàn)自己的力量。

　　教師發(fā)展中心 車琦

學(xué)習(xí)培訓(xùn)大會教師全神貫注聽講座現(xiàn)場