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　　為強化我校教學工作常態(tài)監(jiān)控機制，切實推進我校教育質(zhì)量保障體系建設，做好2023年“本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集”有關工作，系(部)發(fā)展中心于9月27日下午16時30分在藝術樓216室組織召開“本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作流程及部分指標解讀”專題培訓會。本次培訓會由杜翠芳老師擔任主講。

　　“本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集”工作是一項綜合性、基礎性的工作，工作開展時應提前梳理工作思路，做好頂層設計，規(guī)范工作流程。本次培訓杜翠芳老師從“本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集”的工作意義、工作流程、具體要求和部分指標解釋等四個方面，詳細介紹了“本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集”工作開展程序，全面梳理了本項工作開展流程，并對部分指標解釋進行了詳細解讀。

　　“本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集”從工作流程上來說，主要分為以下幾個步驟：一是根據(jù)教育部、陜西省教育廳有關文件要求，制定工作實施方案;二是認真研讀“填報指南”，做好任務分工;三是下發(fā)通知要求，做好工作部署;四是明確優(yōu)先填報“基礎表格”時間節(jié)點，組織“基礎表格”優(yōu)先填報;五是其余表格按照時間要求同步填報;六是強化數(shù)據(jù)校驗審核，確保數(shù)據(jù)質(zhì)量;七是最終數(shù)據(jù)導入上傳;八是進行數(shù)據(jù)分析及資料歸檔。此外，在數(shù)據(jù)采集時要高度關注數(shù)據(jù)質(zhì)量，準確把握指標解釋，重視數(shù)據(jù)統(tǒng)計的時間節(jié)點，從而確保數(shù)據(jù)真實、連貫、合理。隨后，杜老師對本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集的部分指標進行了逐一講解，主要包括學校基本信息、學校教學科研單位、專業(yè)基本情況、教職工基本信息、教職工其他信息、外聘和兼職教師基本信息、占地與建筑面積、教學行政用房面積、圖書館、圖書新增情況、固定資產(chǎn)、學生參與教師科研項目、思政課教師情況、教師培訓進修交流情況等。

　　會上，系(部)發(fā)展中心主任姜春峰老師對教學科研儀器設備值、教職工基本信息、教職工其他信息等指標進行深入解讀，進一步理清數(shù)據(jù)間、表間的邏輯關系。同時，她強調(diào)做好本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作，就需要全面了解工作流程、準確把握指標解釋，重視數(shù)據(jù)之間的連續(xù)性和合理性，切實保障數(shù)據(jù)質(zhì)量。

　　通過本次學習培訓，系(部)發(fā)展中心全體老師認識到了“本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集”工作的重要意義，了解了該項工作開展的具體流程，提升了對數(shù)據(jù)質(zhì)量的重視程度，對部分指標間的邏輯關系和校驗關系有了更加深入的認識，為后續(xù)工作的開展奠定了扎實的理論基礎。

系（部）發(fā)展中心　杜翠芳

系（部）發(fā)展中心主任姜春峰老師總結(jié)發(fā)言