新學期伊始，系(部)發(fā)展中心堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的二十大精神以及習近平關于教育的重要論述，以《高等教育法》等相關法律法規(guī)及我校相關規(guī)章制度為依據，堅持以人為本的核心理念制定培訓方案，組織展開學習培訓活動。并對培訓的組織形式、主題內容、分組順序、考勤歸檔等方面做了具體安排，確保本學期的培訓活動順利展開。
9月13日下午，系(部)發(fā)展中心全體教職工與二級學院(部)助理在藝術樓216室，開展2023-2024學年第一學期首次培訓會，培訓主題為《教育事業(yè)統(tǒng)計工作內容與流程解讀》，主講人李欣詳細梳理了教育事業(yè)統(tǒng)計工作的三個系統(tǒng)、四個模塊。三個系統(tǒng)是指統(tǒng)計工作需要使用到的學校(機構)代碼管理信息系統(tǒng)、陜西省教育事業(yè)統(tǒng)計管理系統(tǒng)與教育部教育統(tǒng)計管理系統(tǒng)，涉及四個模塊的工作，分別是學校代碼維護、季報、年報、評優(yōu)推薦等其他相關工作。
學校(機構)代碼制度是有效整合教育統(tǒng)計資源，推進教育統(tǒng)計信息化工作的基礎，每個學校(機構)編制全國唯一代碼，包含第一、二、四季度維護與年度更新工作。季報工作主要收集學生的變動情況，便于上級主管部門及時掌握動態(tài)信息，對教育機構進行監(jiān)督和評估，促進教育工作的不斷規(guī)范化與科學化，涉及每年第一、二、四季度的數據統(tǒng)計工作。年報工作全稱為教育事業(yè)統(tǒng)計綜合調查，統(tǒng)計內容為學�；厩闆r、班級數、學生數、教職工數、校舍、資產等指標，根據教育部與陜西省教育廳的工作安排，一般于每年的9月份啟動，統(tǒng)計范圍廣、涉及部門多、工作量大。評優(yōu)推薦等工作一般于年報工作結束后展開，包括學校統(tǒng)計部門與先進個人的評優(yōu)推薦、教育統(tǒng)計專家推薦、典型案例的學習與申報，此外還涉及教育基建統(tǒng)計等其他相關工作。
通過對以上三個系統(tǒng)與四個工作模塊的內容梳理，及每項工作的流程介紹，全體參會人員對教育事業(yè)統(tǒng)計工作有了更深入地了解，提高了工作認識。紛紛表示要在今后的工作中秉持全局觀、科學系統(tǒng)地展開數據填報與審核工作，以統(tǒng)計數據質量為中心，為建設高質量教育體系提供統(tǒng)計信息支撐。
系(部)發(fā)展中心 李欣
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