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　　2023年5月19日下午，西北地區(qū)高等學校教師發(fā)展中心聯(lián)盟邀請了南京師范大學教育技術學學科帶頭人沈書生教授做了一場題為《富技術背景下的學習轉型與實踐思考》的名師報告，本次線上名師報告是本學期西北聯(lián)盟舉辦的第五場名師報告。我校教師發(fā)展中心積極組織二級院(部)教師利用課余時間，觀看了此次活動的網(wǎng)絡直播。

　　沈書生教授是南京師范大學博士生導師、教育技術學國家一流專業(yè)負責人，教育部教育技術學教學指導委員會委員，江蘇省高等學校教育信息化研究會學術委員會主任。主講的MOOC課程《信息化領導力》2018年被教育部認定為國家精品在線開放課程、2020年被教育部認定為國家級一流課程。2022年教育部首批虛擬教研室《信息化教學設計研究》主持人。

　　本次報告，沈教授從富技術的視角，思考如何加強技術之間的融合應用，推動教育數(shù)字化轉型等方面進行講述。首先，沈教授圍繞當前教育的具體發(fā)展現(xiàn)實，分析教育為什么需要轉型以及為什么可以轉型，并從教育生態(tài)變革的視角，分析了在轉型過程需要關注的教育范式的變革。其次，他結合技術的變革與應用，從復合腦的角度，分析技術變革的邏輯及其對教育的影響，理解數(shù)字技術可能引發(fā)的教育變革維度。最后，沈教授從教育轉型中的關鍵要素出發(fā)，分析了轉型后的“學習范式”“技術思維”與可能帶來的“學習創(chuàng)變”。其中，他特別從“聚焦點、困擾點、突破點、發(fā)力點、閃光點”五個關鍵方面，提出了技術賦能教育轉型的實踐思考。

　　本次名師報告既有理念引領，亦有操作實踐，沈教授通過幽默的語言，形象生動的講解內(nèi)容，既有真實案例，又使人思睿觀通。通過本次線上報告，我校教師普遍反映受益匪淺，醍醐灌頂，在潛移默化中激發(fā)了教師們對教育的深入思考。

　　教師發(fā)展中心 車琦

教師參加5月19日西北聯(lián)盟在線名師報告學習過程（二）