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　　2023年3月22日下午，我校教師發(fā)展中心在藝術(shù)樓219室組織召開(kāi)了本學(xué)期第二場(chǎng)全體教師線(xiàn)下學(xué)習(xí)培訓(xùn)大會(huì)，各二級(jí)學(xué)院(部)負(fù)責(zé)人、教師發(fā)展中心和系(部)發(fā)展中心工作人員以及全體教師參加了本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)大會(huì)。

　　本次培訓(xùn)大會(huì)邀請(qǐng)基礎(chǔ)部王妙副教授為全體教師做以《開(kāi)展共情教育、提升課堂溫度》為主題的培訓(xùn)。王老師從什么是共情、教師共情的邏輯內(nèi)涵、“共情式教學(xué)”的開(kāi)展等三個(gè)方面進(jìn)行講述。王老師指出“共情是教師的職業(yè)要求，共情有助于開(kāi)展學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。”分別列舉了課堂上、師生之間發(fā)生的真實(shí)對(duì)話(huà)內(nèi)容，引導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)討論與互動(dòng)，同時(shí)還舉例說(shuō)明了共情不等于同情，通過(guò)實(shí)際案例區(qū)分了共情與同情的不同之處。“共情教育可以加深人與人之間的信任，找準(zhǔn)共情點(diǎn)將學(xué)生精準(zhǔn)地引入學(xué)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解和閱讀，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。”強(qiáng)調(diào)要師生共情、生生共情、生本共情，做到“學(xué)會(huì)換位思考”、“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，表達(dá)尊重”。

　　學(xué)校一貫關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重成人成才教育，注重教師和學(xué)生的價(jià)值導(dǎo)向和主流意識(shí)的引導(dǎo)，高度重視教師如何將中華傳統(tǒng)文化、課程思政在日常課堂教學(xué)中融入。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使教師學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言?xún)?nèi)容，聆聽(tīng)發(fā)言中的思維和想法，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是表達(dá)尊重的一種方式，表達(dá)尊重是認(rèn)知維度的理解和尊重，是情感維度的反應(yīng)和表達(dá)，是行為維度的指導(dǎo)和幫助。通過(guò)本次培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師努力打造課程思政的“共情課堂”，創(chuàng)新課程思政教學(xué)，在教學(xué)中融入共情，使教師深入到學(xué)生的情感世界，使學(xué)生從心底產(chǎn)生對(duì)教師和教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)可，在情感上達(dá)成互通和共情。師生達(dá)成共情后會(huì)幫助學(xué)生筑牢“四個(gè)自信”，引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。通過(guò)共情教育，使教師真正成為學(xué)生的“四個(gè)引路人”。

　　教師發(fā)展中心　車(chē)琦

各二級(jí)學(xué)院(部)負(fù)責(zé)人、教師發(fā)展中心和系(部)發(fā)展中心工作人員以及全體教師參加了本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)大會(huì)