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　　2022年11月25日下午，我校教師發(fā)展中心組織召開了2022-2023學(xué)年第一學(xué)期第十三周新入職教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會議。本次培訓(xùn)由電影學(xué)院付粉玲副教授主講《高校青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃》。本次培訓(xùn)以線上的形式舉行，系部發(fā)展中心老師及新入職教師參加了本次校內(nèi)培訓(xùn)。

　　本次培訓(xùn)內(nèi)容主要分為四個(gè)主題：

　　一，職業(yè)生涯規(guī)劃概述。通過闡述帕森斯的特質(zhì)因素理論，霍蘭德的職業(yè)興趣理論，金斯伯格職業(yè)生涯的發(fā)展理論，舒伯的發(fā)展理論，施恩的職業(yè)錨理論等理論，闡述了職業(yè)生涯規(guī)劃。高校教師職業(yè)生涯規(guī)劃具有滿足教師發(fā)展需要，實(shí)現(xiàn)終身教育，確立發(fā)展目標(biāo)，適應(yīng)競爭和社會需求，解決教師職業(yè)倦怠，最大限度挖掘教師潛能，高校教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展等意義。

　　二，職業(yè)生涯規(guī)劃分析。通過把職業(yè)生涯分為六個(gè)階段進(jìn)行規(guī)劃，分為入職一年，三年，五年，八年，十二年，十三年。從拜師學(xué)藝，到成為合格的老師，積累經(jīng)驗(yàn)，高原現(xiàn)象，成為行家。循序漸進(jìn)的指出了教師行業(yè)發(fā)展規(guī)律。

　　三，我校職稱評審文件解讀。講解了我校職稱評審的過程和規(guī)定。為新入職教師職稱評定指明了方向，提醒教師將科研納入到職業(yè)生涯規(guī)劃中。

　　四，職業(yè)生涯規(guī)劃策略。在職業(yè)生涯規(guī)劃中，要充分認(rèn)識自我，確定奮斗目標(biāo)，了解教學(xué)工作特性，制定實(shí)施方案，努力學(xué)習(xí)，提升自我。結(jié)合自身情況，把自己的職業(yè)生涯規(guī)劃落實(shí)和自查。

　　付老師利用自身的知識和經(jīng)驗(yàn)，為新入職教師帶來了營養(yǎng)豐富的講座，此次培訓(xùn)，對新入職教師的職業(yè)生涯規(guī)劃起到了積極的指導(dǎo)作用，給還處于迷茫期的新教師指明了方向。

　　電影學(xué)院　冉瑤