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　　系(部)發(fā)展中心緊密圍繞學(xué)院“轉(zhuǎn)型發(fā)展”與“內(nèi)涵建設(shè)”的需求，以深度理解學(xué)院文化、提高業(yè)務(wù)技能、提升教師職業(yè)素養(yǎng)為目的，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，本學(xué)期繼續(xù)組織開展各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。2022年5月25日，系(部)發(fā)展中心邀請馬曉彤老師與王天笑老師利用騰訊課堂，開展了題為《淺談高校第二課堂成績單制度及我校舉措與成果》的培訓(xùn)例會，系(部)發(fā)展中心全體工作人員及教務(wù)處相關(guān)教師參加了本次培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)主講人王天笑老師主要從兩大板塊展開講解，第一部分是對高校第二課堂成績單制度的詳細(xì)介紹，包括什么是第二課堂，成績單制度是什么，為什么要在高校推行第二課堂成績單制度及其重要意義;王老師還對共青團(tuán)中央與教育部印發(fā)的相關(guān)文件進(jìn)行了部分解讀。第二部分則主要介紹了我校推行第二課堂成績單制度的歷史發(fā)展沿革、相關(guān)核心概念、學(xué)院制定的評定標(biāo)準(zhǔn)與相關(guān)工作流程，展示了我校在該項(xiàng)工作方面取得的成果。

　　通過本次培訓(xùn)，與會教師們系統(tǒng)了解到第二課堂作為第一課堂的有機(jī)補(bǔ)充、作為學(xué)校人才培養(yǎng)的重要組成，推進(jìn)第二課堂與第一課堂互動互補(bǔ)、互相促進(jìn)，服務(wù)學(xué)校立德樹人中心工作，能夠使得學(xué)生的綜合素質(zhì)可記錄、可評價(jià)、可測量、可呈現(xiàn)。高校推行第二課堂成績單制度為學(xué)校人才培養(yǎng)與評估、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)、單位選人用人提供了重要參考依據(jù)。同時(shí)，還了解到我校先后修訂《西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院學(xué)生課外附加學(xué)分評定和管理辦法》、《西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院綜合素質(zhì)學(xué)分評定和管理辦法》等制度，結(jié)合實(shí)際不斷改進(jìn)、完善評定標(biāo)準(zhǔn)與工作流程。學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生參加社會公益性、服務(wù)性、志愿性活動，提升學(xué)生社會工作能力與思想品德修養(yǎng)，弘揚(yáng)并踐行中華傳統(tǒng)文化，提高成人、成才教育效果。

　　系（部）發(fā)展中心　李欣