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　　為進(jìn)一步提升我校輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力和自身素養(yǎng)，學(xué)生處面向部門所有老師舉行輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)會(huì)，參加培訓(xùn)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有張如羽副院長，杜翠芳、白連峰老師。

　　此次培訓(xùn)共有5名老師主講。首先，綜合辦公室張雪老師對學(xué)生資助政策進(jìn)行解讀，分享資助工作的任務(wù)及要求，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)近兩年資助工作的要點(diǎn)以及資助工作體系，充分肯定了輔導(dǎo)員老師的政策落實(shí)情況以及對該項(xiàng)工作的大力支持。此外，張老師也強(qiáng)調(diào)了國家獎(jiǎng)學(xué)金的評選條件以及注意事項(xiàng)，秉持客觀公正性和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性，進(jìn)一步拓展了國家獎(jiǎng)學(xué)金的豐富內(nèi)涵。其次，2020級輔導(dǎo)員代表李小娟老師就宿舍矛盾分析做了簡單分享，在對矛盾的表現(xiàn)形式和產(chǎn)生原因深入分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際案例，深刻闡述了宿舍矛盾的應(yīng)對措施，管理經(jīng)驗(yàn)得到大家的一致認(rèn)可，為其他老師在開展工作時(shí)提供了新的思路和方法。再次，2019級麥輝老師通過多年的工作經(jīng)驗(yàn)給大家分享了自己的工作感悟，將《大學(xué)與大學(xué)史》的學(xué)習(xí)心得和對學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的理解，運(yùn)用到實(shí)際工作之中，在對學(xué)生的日常管理工作中踐行學(xué)校辦學(xué)理念，深入貫徹落實(shí)“成人成才”教育，通過自身不斷的素質(zhì)建設(shè)為學(xué)生的成長提供正確的方向性引導(dǎo)。接著，2018級輔導(dǎo)員鄧銳老師通過針對當(dāng)下大學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)，開展了深入的調(diào)查分析與理論研究，進(jìn)行了心理危機(jī)干預(yù)主題匯報(bào)，并再次結(jié)合案例，對心理危機(jī)干預(yù)工作展開了由點(diǎn)成線，由線到面的論述，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，具體問題具體分析原則，提出了切實(shí)可行的干預(yù)方案，并通過實(shí)踐反思了自己的工作方法，為各位老師在日后開展工作提供了寶貴的可借鑒性經(jīng)驗(yàn)。最后，2017級輔導(dǎo)員張軍虎老師分享了如何加強(qiáng)班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)的幾點(diǎn)思考，張老師通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義和方法對班情加以把握，在充分掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和訴求后，積極組建核心班干部團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮干部的力量，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)核心凝集力，建立高效的溝通機(jī)制，利用適當(dāng)?shù)臋?quán)力下放策略以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以便更好的促進(jìn)學(xué)生掌握自由與規(guī)矩之間的平衡點(diǎn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高度自治。

　　會(huì)后，杜翠芳老師對本次培訓(xùn)會(huì)進(jìn)行總結(jié)，充分肯定了以上幾位老師精彩分享，并提醒在座每位老師在日后的工作中嚴(yán)抓制度管理，落實(shí)各項(xiàng)政策要求，加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。

　　最后，張如羽副院長就此次培訓(xùn)會(huì)發(fā)表講活，他說，輔導(dǎo)員在日常工作中一定要聯(lián)系實(shí)際，要認(rèn)真學(xué)習(xí)老校長的《大學(xué)與大學(xué)史》，并能將其育人觀念融入到實(shí)際工作中。臨近學(xué)期末，我們依然要認(rèn)真做好收尾工作，梳理工作細(xì)節(jié)，做好學(xué)生安全教育工作。

　　學(xué)生處　賀歡歡

張如羽副院長發(fā)表講話