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　　11月26日下午1點，音樂舞蹈學院老師們在馬太英副院長的組織下，于文體館北3號舞蹈教室進行了教學實踐。此次教學實踐由青年教師羅鋼進行教學，教學對象為舞蹈教師王蓉，張振宇、陳思揚，陳文芳，郭欣悅，朱佳囡。本次教學實踐目的為完善課堂教學，形成自己獨特的教學風格。此次研修內容重點是芭蕾把上的Plie,Battement tendu,Rond de jembe。

　　第一個組合Plie,羅老師主要闡述Plie的動作，在講動作的過程中同時代入芭蕾教學法，其次又講到了Plie的重點難點以及易錯點后，大家隨音樂將Plie的動作整體做了一遍，羅老師針對不規(guī)范的動作及時糾正，隨后進行再次練習，達到目的。

　　第二個組合Battement tendu，擦地的同時要求腳的外開，收回的同時要收到五位，同時保持上身的姿態(tài)。經(jīng)過前幾次的研修課，青年教師恢復了自身綜合素質，經(jīng)過羅老師的指導，很快將Battement tendu的要求要領掌握，達到訓練效果。

　　第三個組合Rond de jembe，芭蕾Rond de jembe腳位難，腳底下的畫圈同時配合手的Arabespue的舞姿形態(tài)，易出現(xiàn)手腳不一。前半部分為Rond de jembe，后半部分為Adagio，將Rond de jembe和Adagio連起來，組成一個組合。羅老師從動作的發(fā)力方式、路線、要求規(guī)格等方面仔細講解，細致到手指尖，腳趾尖的感覺。課程中將理論聯(lián)系實踐，通過實踐的方式加深對芭蕾舞理論知識的學習。

　　此次芭蕾研修課，每個舞姿都要求優(yōu)雅、挺拔,動作舒展,每個動作都有嚴格規(guī)范的位置和路線，使教師們逐漸掌握了芭蕾舞基礎訓練體系。

　　芭蕾教學法是對舞蹈芭蕾進行系統(tǒng)且全面的提煉與整理,是培養(yǎng)藝術表演人才的一門必不可少的基礎訓練課程,對于芭蕾實踐發(fā)展起著重要的作用。青年教師們通過對芭蕾Plie,Battement tendu,Rond de jembe的學習，主動剖析每個動作的重點難點，積極探討在教學中出現(xiàn)的問題，通過專業(yè)研修課對教學進行分析，目的是找到合適的教學方式對教學中所出現(xiàn)的問題進行解決。

　　音樂舞蹈學院　王蓉

馬老師進行總結