9月25日下午,文學(xué)院召開了本學(xué)期第二次備課會(huì)議。
當(dāng)日下午4:30,備課會(huì)在經(jīng)管樓410室開展,會(huì)議采用教師現(xiàn)場(chǎng)講授、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議的方式,讓老師們面對(duì)面進(jìn)行交流,相互學(xué)習(xí),以達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目標(biāo)。
本輪講授者是喬露老師,她講授的主題是“語(yǔ)言與言語(yǔ)的對(duì)立統(tǒng)一”。主要從兩方面展開,即二者的區(qū)別與聯(lián)系。首先她強(qiáng)調(diào)了二者的區(qū)別,分別表現(xiàn)為①語(yǔ)言是全民的,言語(yǔ)是個(gè)體的;②語(yǔ)言是抽象的,言語(yǔ)是具體的;③語(yǔ)言是有限的,言語(yǔ)是無(wú)限的;④語(yǔ)言是靜態(tài)的,言語(yǔ)是動(dòng)態(tài)的四個(gè)方面。喬露老師運(yùn)用案例教學(xué)法,將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,深入淺出,及一反三,把抽象的理論講述得通俗易懂,舉例生動(dòng)形象,富有生活氣息,氣氛活躍。在分析了二者的區(qū)別基礎(chǔ)上,喬露老師巧妙地引出二者的聯(lián)系,即語(yǔ)言包含了言語(yǔ),言語(yǔ)是語(yǔ)言的一部分。
喬露老師講授結(jié)束后,文學(xué)院其他老師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議。首先,執(zhí)行院長(zhǎng)馮肖華教授表達(dá)了對(duì)喬露老師授課的肯定,并指出喬露老師的授課風(fēng)格值得大家借鑒。接著,教研組長(zhǎng)蘇靜老師發(fā)言,她認(rèn)為喬露老師教態(tài)極其自然、大方,語(yǔ)速舒緩,潤(rùn)物無(wú)聲,非常適合學(xué)生把握到所講內(nèi)容,真正做到了循循善誘。馮欣老師也表示,聽了喬露老師的講授,很受啟發(fā)。最后,馮肖華院長(zhǎng)給出了建議。他建議喬露老師在講授穩(wěn)妥的基礎(chǔ)上,可再活潑些,以實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。備課會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)熱烈交流的氛圍中結(jié)束。
本學(xué)期,文學(xué)院加強(qiáng)集體備課的力度,尤其重視備課會(huì)議的開展。相信通過(guò)這樣面對(duì)面的學(xué)習(xí)和交流,文學(xué)院全體教師的授課水平會(huì)穩(wěn)步提升。
文學(xué)院 蘇靜

備課會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
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