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　　在本學期2017級播音專業(yè)的專業(yè)基礎課程《電視節(jié)目播音與主持》中的新聞口播是新聞主持中難度較高的課堂內容，為了更好的將課堂講解及實踐指導完成。擔任這門課程的兩位教研組教師陽揚、董雯在4月3日周三下午進行了嚴謹細致的備課交流。

　　在此次備課前理論知識及第一次上鏡練習已經(jīng)完成，可以通過學生的實踐看出對理論知識理解和掌握的不足。兩位老師在一起共同觀看分析了17級四個專業(yè)班級的上鏡資料，對學生的上鏡表現(xiàn)進行了總結。

　　董雯老師總結學生在上鏡中單人口播時通常會因為初次上鏡出現(xiàn)表情控制不夠，沒有表情語的更好體現(xiàn)。表現(xiàn)為僵化或是因為外界環(huán)境的細小影響而走神。在語言表現(xiàn)時部分學生會出現(xiàn)上鏡前口腔開度不夠字音發(fā)的不夠飽滿，偏扁平和壓吼的情況。對于更加精準的新聞細節(jié)學生由于缺少平時課下的新聞氛圍熏陶而產生表達不夠，產生意義含混而過的播讀情況。

　　陽揚老師總結學生在雙人對播中會出現(xiàn)內部交流彼此不顧及，播出個人是個人的情況。對每人所負責的導語語尾與搭檔導語的開端銜接缺乏彼此承上啟下的幫助。有些搭檔會出現(xiàn)語速彼此不照顧，一快一慢的比協(xié)調情況。

　　雖然學生的上鏡積極性都很高，準備也很充分。但問題也較為突出，通過兩位老師對視頻資料的細心分析和討論，對第二次上鏡的指導和要求都明確了目標。決定要求學生課下要多收看以央視《新聞聯(lián)播》為標準的新聞口播，多用手機將自己的口播狀態(tài)錄下反復觀看找問題。同時在下一次的實踐時對學生已經(jīng)出現(xiàn)的問題作出提醒和改正意見的給予。

　　播音與主持藝術學院 陽揚