以落實(shí)《普通高等學(xué)校本科國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)管理水平，我校系(部)發(fā)展中心于5月4日開始對(duì)教學(xué)管理人員開展系列專題培訓(xùn)，首次培訓(xùn)由我校系(部)發(fā)展中心主任姜春峰主講《如何平衡教學(xué)各基本要素間的關(guān)系》，我校教務(wù)處、系(部)發(fā)展中心全體教學(xué)管理人員及各二級(jí)學(xué)院助理40余人參加。
姜春峰老師首先就本次系列培訓(xùn)的規(guī)劃、內(nèi)容及考核等方面的安排作以簡(jiǎn)要說(shuō)明，隨后即從新專業(yè)申報(bào)、培養(yǎng)方案等六個(gè)方面依次展開講解，由淺入深、循序漸進(jìn)地系統(tǒng)闡述了教育教學(xué)管理過(guò)程中的主要環(huán)節(jié)。
關(guān)于新專業(yè)申報(bào)流程方面，姜老師從新專業(yè)申報(bào)校內(nèi)論證講起，對(duì)論證材料初審、專業(yè)申報(bào)校級(jí)審議、申報(bào)材料填報(bào)、申報(bào)材料校級(jí)審議、材料修改與網(wǎng)上填報(bào)、材料報(bào)送、批復(fù)與公示等環(huán)節(jié)逐一進(jìn)行詳盡的說(shuō)明，并就新專業(yè)申報(bào)提出包括軟硬件資源優(yōu)勢(shì)利用、專業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃、注意形成專業(yè)集群優(yōu)勢(shì)等幾點(diǎn)注意事項(xiàng);關(guān)于人才培養(yǎng)方案，姜老師從理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩大版塊展開，理論教學(xué)版塊基于我�，F(xiàn)有培養(yǎng)方案和本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)兩個(gè)維度，包括課程類別、考核方式、學(xué)時(shí)與學(xué)分比例、教學(xué)周期等內(nèi)容，實(shí)踐教學(xué)版塊分為課內(nèi)實(shí)踐課程和集中實(shí)踐平臺(tái)課程兩個(gè)類別，姜老師就兩個(gè)實(shí)踐教學(xué)類型的基本內(nèi)容進(jìn)行梳理，并借二級(jí)學(xué)院和個(gè)別專業(yè)的特點(diǎn)舉例予以說(shuō)明;最后，姜老師從責(zé)任意識(shí)、中長(zhǎng)期規(guī)劃、全局規(guī)劃、均衡協(xié)調(diào)、特色發(fā)展以及國(guó)家教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際教學(xué)之間的平衡等六個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)地梳理和說(shuō)明。
通過(guò)本次培訓(xùn)，使我校教學(xué)管理人員對(duì)教學(xué)管理過(guò)程的主要內(nèi)容有了較為系統(tǒng)的認(rèn)知，對(duì)今后開展具體工作定能有所助益，為我校進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)型大學(xué)的持續(xù)發(fā)展建設(shè)提供動(dòng)力。
系部發(fā)展中心 供稿
我校系（部）發(fā)展中心主任姜春峰主講《如何平衡教學(xué)各基本要素間的關(guān)系》
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