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　　2月18日，本學期開學后的第三天，按照西北大學黨委的統(tǒng)一安排，我院在文法樓召開了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動群眾滿意度測評會。劉院長主持會議并作重要講話，我院黨總支谷亞成書記作第一階段工作小結，我院其他院領導、各部門負責人以及百余名教職員工參加了大會。

　　劉院長首先介紹了本次會議的緣起、內容和要達到的目的。劉院長說，本次深入學習實踐科學發(fā)展觀活動是黨中央在全黨范圍內開展的一項全局性思想建設活動，也是在西北大學黨委直接指導下、我院全院師生共同參與的一次重要的校級思想建設活動，校本部孫勇書記親自來到我院出席動員大會，并在會上提出了精辟的“科學三點論”，這對我院的學習實踐科學發(fā)展觀活動是一個有力的推動，西大是陜西省普通高校中唯一一所試點高校，我院也成為陜西省獨立學院中唯一一所試點院校。在本次學習實踐活動中，我們對科學發(fā)展觀有了一個全面深入的認識，同時在科學發(fā)展觀思想的指導下，我院各項工作都取得了很大的進步。本次會議雖是對上一階段工作的總結，但不是結束，今后我們還要以科學發(fā)展觀思想為指導，進一步解決我院工作中存在的問題，促進我院取得更大的發(fā)展。

　　我院黨總支谷亞成書記在會上作學習實踐科學發(fā)展觀活動的總結報告。谷書記對我院深入學習實踐科學發(fā)展觀活動各階段工作做了綜述，指出了我院學習實踐科學發(fā)展觀需要把握的幾個問題。在學習科學發(fā)展觀的實踐活動中，學院召開“深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會”，校本部孫勇書記親自參加大會；在教職工中發(fā)放調查表300余份，就影響教學教改工作的問題進行了梳理分析；舉行“學習實踐科學發(fā)展觀 回顧改革開放30年”系列活動；建立“教工之家”、優(yōu)化教職工乘車方案、加大實驗實踐環(huán)節(jié)教學力度，完善電教設備，提高授課質量、與陜西省教育廳成功舉辦2009屆畢業(yè)生校園大型招聘會；開展了“無煙月”、“校園文明教育月”等大型活動、加大校園文化氛圍的營造、籌辦了“秦嶺講壇”；劉院長親自規(guī)劃校園綠化工作，進行大規(guī)模的校園綠化，營造生態(tài)型綠色校園……等等。谷書記指出，全院師生對在高校開展學習實踐科學發(fā)展觀活動有了更加明確、清醒的認識。他要求全院教工以本次學習實踐活動為契機，繼續(xù)以科學發(fā)展觀為指導，增強我院在學科建設、人才培養(yǎng)方面的特色，進一步推進我院又好又快地發(fā)展。

　　黨總支委員王好學老師在大會作下階段學習活動的安排。王老師回顧了我院上一階段學習實踐活動，提出了第一階段還沒有完成的問題。希望全體參會教工堅持以科學發(fā)展觀武裝自己、發(fā)展自己，結合我院主流文化，做好自己的本職工作，切實提升我院教工隊伍的整體職業(yè)水平。

　　劉院長最后作本次大會的總結。劉院長說，黨中央提出在全黨開展學習和實踐科學發(fā)展觀活動非常必要，非常及時，對于一個國家來說，科學發(fā)展觀有宏觀的指導作用。對于一個單位來說，也有一個科學發(fā)展的問題。目前，我們的學院也正面臨著一個怎樣發(fā)展的問題。西大孫勇書記闡釋的科學發(fā)展觀的精髓——“科學三點論”：科學的精神——堅持真理；科學的態(tài)度——實事求是；科學的方法——按規(guī)律辦事，這對我們的工作有著重要的啟示作用。如果我們不去想科學發(fā)展的問題也不會有什么認知，但要仔細的觀察琢磨，在我們的身邊就有許多事情可以運用科學的方法去解決。比如，我們的新開水房在剛啟用的時候，有一段時間水質發(fā)黃，而且一直找不到解決的辦法，后來自己親自到開水房查看并與工程師討論，提出更換水源，最終用科學的方法解決了這一問題；還有大家在這里開會，會議室的門開閉時發(fā)出很響的吱呀聲，如果教室的門也是這樣，必然會影響到我們同學上課時的注意力，但我們有科學意識，用科學的方法，比如給門的合頁處加點油，這個問題就會迎刃而解。同樣，在我們教工的工作方法上，也存在很多科學意識和方法的問題，比如我們日常的教學中要用科學方法、管理同學方面要講科學方法等。劉院長指出，人類文明進入近現(xiàn)代以來，就進入了一個科學發(fā)展的階段。而對我們來說有太多的事要用科學發(fā)展觀思維去打理。下一個階段，我們還要進一步深入學習實踐科學發(fā)展觀，用科學的態(tài)度對待我們日常的學習生活工作，用科學的方法解決我們身邊的實際問題。比如今后我們的工作能量化的就要量化，定一個標準來衡量我們的工作，這就是一個科學發(fā)展的問題，也只有這樣，才能客觀公正地對待優(yōu)秀教工。又比如今年我們調整了學院各個部門的名稱，將以前的教務工作部、學生工作部改為教務處、學生處等，比過去就更科學理性了。這也是一個科學發(fā)展的問題。

　　劉院長接著深入地分析說，這次提出的科學發(fā)展觀的核心是以人為本。但我們要注意：人有物性、有人性，還有神性。我們是以哪個為本？如果說從事別的事業(yè)還可以以人的人性為本的話，從事教育事業(yè)就一定要以人的神性為本。神性就是對同學要有愛心，對工作要有奉獻精神。比如引導同學，看見同學有問題，自己正常上班也不聞不問，這就是人的物性，如果上班時間對同學進行引導，一下班馬上終止，去干自己的私事，公私分得很清，這就是人的人性。如果一發(fā)現(xiàn)同學的問題自己就著急，不分上下班地操心，這就是人的神性。做企業(yè)達到人的人性就可以了，但做教育不行，一定要有一點人的神性。搞教育必須要有一點神性。還有一點，就是你引導同學，卻得不到同學的理解，還要挨罵，現(xiàn)在罵人又很方便，在網(wǎng)上擴散的面還很大，如果你只達到人的人性程度，神性欠一點，遇到這種情況就會喪氣，覺得劃不來沒意思，心想算了算了，反正他們已經(jīng)成年人了，自己的事自己負責吧！現(xiàn)代大學教育的某些著名觀點就是這么提倡的，現(xiàn)代社會的時尚觀點就是這么流行的，許多大學就是這樣的狀態(tài)，這么辦學大家都輕松都高興，而且不挨罵。但家長知道了高興不起來，荒了學的同學將來高興不起來。這么辦學離教育的真諦也越來越遠了�？梢娙说纳裥耘c教育的關系多么密切。

　　09年學院將有一個較大的發(fā)展，對于學院的長遠發(fā)展，我們很早就提出了一個目標，那就是要建設一所國內一流的品牌型大學�，F(xiàn)在我們先要為自己制定一個近期目標，那就是辦一所陜西省最好的獨立學院。以前我們沒有這么具體的目標，總是盡自己最大努力用心辦學，現(xiàn)在我們應該確立這個近期目標，要處于陜西省獨立學院的領先地位。在硬件設施方面，我們學院已經(jīng)領先了，在辦學的軟件方面，比如清醒的辦學理念我們也是領先的，現(xiàn)在的問題是在管理和操作層面，學習實踐科學發(fā)展觀就是一個很好的契機。我們不能像有的單位那樣把學習實踐科學發(fā)展觀搞成一種純形式，自己走走過場，主要是讓上面看。我們要借科學發(fā)展觀的東風，用科學發(fā)展觀的實踐來解決自己的問題。在下一步的工作中，我們還切實提高管理水平和教職工的職業(yè)化水平。用科學發(fā)展觀指導我們的各項工作，迎接09年的大發(fā)展。

　　最后，劉院長對參會人員要填一張學習實踐科學發(fā)展觀群眾滿意度測評表作了說明。劉院長風趣地說，要叫我看，拿我心中的標準說，我是不滿意的，但拿我們已經(jīng)做了這么多工作來說，也真不容易，填比較滿意也并不為過。當然大家還是根據(jù)自己內心的評價獨立填寫，有什么好的建議和意見也順便寫上。不大一會兒，參會人員全部交上了各自的測評表。

　　至此，本次學習實踐科學發(fā)展觀活動群眾滿意度測評會結束。據(jù)會后統(tǒng)計這次測評結果為滿意87%，比較滿意13%，所提意見和建議40多條。充分反映了我院教工對學院現(xiàn)在成績的肯定和對未來發(fā)展的信心。同時也標志著我院深入學習實踐科學發(fā)展觀活動已告一段落。但是，正如劉院長所說，我們要堅持以科學發(fā)展觀為指導，解決我院實際工作中的具體問題，確立和鞏固我院在陜西省獨立學院中的領先地位。

本站記者

　　我院召開深入學習實踐科學發(fā)展觀活動群眾滿意度測評會，劉院長主持會議并作重要講話。圖為劉院長對要填寫的《學習實踐科學發(fā)展觀群眾滿意度測評表》作說明。

我院黨總支谷亞成書記在會上作學習實踐科學發(fā)展觀活動的總結報告。

黨總支委員王好學老師在大會作下階段學習活動的安排。