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　　為全方位提升教師教學(xué)能力，助力實(shí)踐類課程教學(xué)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量跨越，2025年4月9日下午，我校教師發(fā)展中心于藝術(shù)樓219室組織開展本學(xué)期校內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的首場線下學(xué)習(xí)活動。各二級學(xué)院(部)負(fù)責(zé)人、教師發(fā)展中心和系(部)發(fā)展中心工作人員以及全體教師踴躍參與，共同開啟這場教學(xué)能力提升的新征程。

　　本次培訓(xùn)，教師發(fā)展中心邀請我校電影學(xué)院副院長李嘉琪老師擔(dān)任主講嘉賓，李老師憑借豐富的教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，圍繞《實(shí)踐類課程的藝術(shù)技巧與創(chuàng)作方法》這一主題，為全體教師帶來一場兼具深度與廣度的知識盛宴。培訓(xùn)伊始，李老師以《微電影創(chuàng)作》課程作為生動案例，深入剖析課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，分享講解實(shí)踐類課程時的獨(dú)特技巧。從課程內(nèi)容的邏輯架構(gòu)到教學(xué)互動環(huán)節(jié)的精心設(shè)計，再到學(xué)生作品點(diǎn)評指導(dǎo)，為教師們提供極具操作性的教學(xué)范本。隨后，李老師從多個維度對實(shí)踐類課程展開全面解讀。在剖析課程重要性與特點(diǎn)時，讓教師們直觀感受到實(shí)踐類課程對培養(yǎng)學(xué)生動手能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的關(guān)鍵價值。緊接著，在多元化評價方法探討環(huán)節(jié)，李老師系統(tǒng)介紹過程性評價、成果展示性評價借助韶光融媒平臺、學(xué)生自評和互評等創(chuàng)新性評價方式。李老師強(qiáng)調(diào)，過程性評價能夠關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐過程中的表現(xiàn)和努力，包括藝術(shù)感知、創(chuàng)意構(gòu)思、技能運(yùn)用等方面;成果展示性評價利用韶光融媒平臺，可讓學(xué)生的作品得到更廣泛的展示，評價學(xué)生的藝術(shù)技巧和創(chuàng)作水平，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性和創(chuàng)造力;學(xué)生自評和互評則能引導(dǎo)學(xué)生自我反思和相互評價，培養(yǎng)學(xué)生的自我評價能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。最后，針對實(shí)踐類課程的持續(xù)改進(jìn)，李老師從完善課程體系、提高教學(xué)質(zhì)量、推動創(chuàng)新發(fā)展等多個角度，闡釋持續(xù)改進(jìn)的方向與目標(biāo)設(shè)定原則。鼓勵教師們在教學(xué)過程中不斷反思總結(jié)，優(yōu)化教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。

　　通過本次培訓(xùn)，參訓(xùn)教師普遍認(rèn)為，培訓(xùn)內(nèi)容“既有理論高度又接地氣”，為破解“創(chuàng)作與教學(xué)脫節(jié)”“評價標(biāo)準(zhǔn)單一”等問題提供了解決方案。為我校教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會，助力教師們提升實(shí)踐類課程的教學(xué)水平，推動學(xué)校實(shí)踐教學(xué)改革起到了積極的促進(jìn)作用。未來，我校教師發(fā)展中心將繼續(xù)開展各類培訓(xùn)活動，為教師的專業(yè)成長搭建平臺，推動學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

　　教師發(fā)展中心 車琦

培訓(xùn)學(xué)習(xí)大會教師全神貫注聽講座現(xiàn)場。