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　　我校始終堅(jiān)守“為區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)適用人才”的目標(biāo)，在就業(yè)指導(dǎo)領(lǐng)域持續(xù)探索創(chuàng)新，積極順應(yīng)時(shí)代發(fā)展與學(xué)生需求。在數(shù)字化浪潮迅猛來(lái)襲的當(dāng)下，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作也迎來(lái)了深刻的數(shù)字化變革。

　　2025年4月，在老校長(zhǎng)劉董事長(zhǎng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共同關(guān)注推動(dòng)下，就業(yè)指導(dǎo)中心攜手云研科技引入AI智能機(jī)器人“現(xiàn)小導(dǎo)”，為學(xué)生就業(yè)注入全新活力。老校長(zhǎng)劉董事長(zhǎng)在學(xué)校發(fā)展歷程中，一直高度重視就業(yè)工作，憑借豐富的教育管理經(jīng)驗(yàn)，為就業(yè)指導(dǎo)方向把控、資源引入出謀劃策。他多次強(qiáng)調(diào)就業(yè)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵意義，鼓勵(lì)學(xué)校緊跟時(shí)代步伐，運(yùn)用創(chuàng)新手段提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量。

　　在數(shù)字化時(shí)代，就業(yè)指導(dǎo)必須與時(shí)俱進(jìn)，積極推動(dòng)AI智能技術(shù)的引進(jìn)，旨在借助其強(qiáng)大的信息處理和精準(zhǔn)數(shù)據(jù)分析能力，為畢業(yè)生搭建一個(gè)高效、便捷的就業(yè)平臺(tái)。

　　值得回顧的是，在劉董事長(zhǎng)的大力倡導(dǎo)下，我校在AI應(yīng)用方面一直走在前沿，此前推出的數(shù)字人“海棠”便是典型范例。數(shù)字人“海棠”憑借智能交互功能，在校園文化傳播、課程講解等方面發(fā)揮重要作用，獲得師生好評(píng)。此次“現(xiàn)小導(dǎo)”的引入，延續(xù)了學(xué)校在數(shù)字化領(lǐng)域的探索，進(jìn)一步拓展科技在教育服務(wù)中的應(yīng)用邊界。

　　“現(xiàn)小導(dǎo)”具備強(qiáng)大交互能力，能隨時(shí)解答學(xué)生就業(yè)相關(guān)疑問(wèn)。無(wú)論是政策咨詢、簡(jiǎn)歷撰寫、面試技巧，還是職業(yè)規(guī)劃，它都能提供專業(yè)、詳盡的指導(dǎo)。學(xué)生通過(guò)與“現(xiàn)小導(dǎo)”對(duì)話，不斷提升自己的就業(yè)能力，為求職工作做好充分準(zhǔn)備。

　　目前，“現(xiàn)小導(dǎo)”處于試行階段，后續(xù)將持續(xù)更新維護(hù)，為畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)提供更全面服務(wù)。學(xué)校就業(yè)工作人員也會(huì)將AI智能與傳統(tǒng)指導(dǎo)方式結(jié)合，在發(fā)揮智能優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，保持與學(xué)生面對(duì)面交流指導(dǎo)，切實(shí)幫助畢業(yè)生解決就業(yè)難題。

　　我校引入AI智能機(jī)器人“現(xiàn)小導(dǎo)”，是就業(yè)工作中的一次積極探索，為學(xué)生提供便捷、高效、精準(zhǔn)的就業(yè)服務(wù)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和關(guān)懷下，我校就業(yè)指導(dǎo)工作將不斷突破難點(diǎn)，助力畢業(yè)生更好擇業(yè)、更快就業(yè)。

　　就業(yè)指導(dǎo)中心供稿

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