教育部日前印發(fā)《教育部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》，決定在“十二五”期間開展高校學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育和治理行動(dòng)，加強(qiáng)高校科研及學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的“過程監(jiān)控”，從而預(yù)防和有效遏制學(xué)術(shù)不端行為。
《意見》提出要加強(qiáng)科學(xué)研究的過程管理。高校要建立實(shí)驗(yàn)原始記錄和檢查制度、學(xué)術(shù)成果公示制度、論文答辯前實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)審查制度、畢業(yè)和離職研究材料上繳制度、論文投稿作者簽名留存制度等科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫�。進(jìn)一步完善科研項(xiàng)目評審、學(xué)術(shù)成果鑒定程序，強(qiáng)化申報(bào)信息公開、異議材料復(fù)核、網(wǎng)上公示和接受投訴等制度，增加科研管理的公開性和透明度。
《意見》表示，高校主要領(lǐng)導(dǎo)是本校學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)術(shù)不端行為查處的第一責(zé)任人，應(yīng)有專門領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)。各地教育部門要將學(xué)風(fēng)建設(shè)納入高校領(lǐng)導(dǎo)班子的考核，完善目標(biāo)責(zé)任制，落實(shí)問責(zé)機(jī)制。高校要實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)規(guī)范制度和不端行為查處機(jī)制三落實(shí)、三公開。要按年度發(fā)布學(xué)風(fēng)建設(shè)工作報(bào)告。
根據(jù)《意見》，教師隊(duì)伍學(xué)風(fēng)建設(shè)將成為重點(diǎn)。教師學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)是加強(qiáng)科研誠信，高校要對教師進(jìn)行每年一輪的科研誠信教育，在教師年度考核中增加科研誠信的內(nèi)容，建立科研誠信檔案。
《意見》還要求切實(shí)改進(jìn)評價(jià)考核導(dǎo)向。各地教育部門在考核評估中，要防止片面量化的傾向，加大質(zhì)量和貢獻(xiàn)指標(biāo)的權(quán)重。正確引導(dǎo)社會(huì)的各類高校排行榜更加重視創(chuàng)新質(zhì)量和貢獻(xiàn)。高校在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘中要體現(xiàn)重創(chuàng)新質(zhì)量和貢獻(xiàn)的導(dǎo)向，全面考察師德、教風(fēng)、創(chuàng)新和貢獻(xiàn)。要防止片面將學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)報(bào)酬、職務(wù)晉升掛鉤的傾向。
教育部還將規(guī)范學(xué)術(shù)不端行為調(diào)查程序。各類學(xué)術(shù)不端行為的舉報(bào)統(tǒng)一由當(dāng)事人所在高校組織調(diào)查。高校接到舉報(bào)材料后，由校學(xué)術(shù)委員會(huì)(或?qū)W風(fēng)委員會(huì))組織不少于5人的專家組，從學(xué)術(shù)角度開展獨(dú)立調(diào)查取證，客觀公正地提出調(diào)查意見，并向當(dāng)事人公開。如有異議，當(dāng)事人可向上級主管部門提出異議投訴。調(diào)查期間，舉報(bào)人、被舉報(bào)人有義務(wù)配合調(diào)查。調(diào)查過程應(yīng)嚴(yán)格保密。 |
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