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　　當(dāng)前，在高校的教育與科研活動(dòng)中，存在著一些急功近利、道德失準(zhǔn)、行為失范的問題。這些行為和現(xiàn)象如不加以制約，將嚴(yán)重破壞教書育人的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

　　北京大學(xué)將進(jìn)一步完善學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)教學(xué)和科研工作的健康發(fā)展。

　　優(yōu)良學(xué)風(fēng)是高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量科技創(chuàng)新的根本保證。

　　首先，學(xué)風(fēng)建設(shè)是教書育人過程中的學(xué)術(shù)風(fēng)氣建設(shè)，“十年樹木、百年樹人”，人才培養(yǎng)是一項(xiàng)長期事業(yè)，不僅要授之以術(shù)，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和正直的為人作風(fēng)，良好的學(xué)風(fēng)氛圍是高水平人才成長的必備條件。

　　其次，學(xué)風(fēng)是科學(xué)研究過程中的學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)，是科學(xué)研究工作者必須遵循的基本倫理和規(guī)范。大力推進(jìn)學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)，凈化學(xué)術(shù)風(fēng)氣、樹立學(xué)者風(fēng)范，是高校發(fā)揮人才優(yōu)勢，為國家發(fā)展提供科技支撐的根本保障。

　　當(dāng)前，在高校的教育與科研活動(dòng)中，存在著一些急功近利、道德失準(zhǔn)、行為失范的問題。這些行為和現(xiàn)象如不加以制約，將嚴(yán)重破壞教書育人的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，污染學(xué)術(shù)環(huán)境，阻礙科技進(jìn)步和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的步伐。

　　加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)，制度是保障，落實(shí)是關(guān)鍵。

　　第一，高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)需要建立以高校為主體，各相關(guān)部門共同構(gòu)建的制度體系。作為教書育人、學(xué)術(shù)創(chuàng)新的主體，高校是學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的主戰(zhàn)場，高校對學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的重視及組織落實(shí)力度將直接決定學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的成效;主管部門及各相關(guān)部門的宣傳、支持和監(jiān)督，將為高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體系的建立提供有力的保障，有利于更廣泛的營造學(xué)風(fēng)建設(shè)的社會(huì)氛圍。

　　第二，要增強(qiáng)學(xué)術(shù)活動(dòng)人員的自律性和自覺性。學(xué)術(shù)活動(dòng)人員自身充分認(rèn)識(shí)到遵守學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范的重要性，是其保持良好學(xué)風(fēng)的原動(dòng)力。高校學(xué)風(fēng)建設(shè)，需要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的學(xué)風(fēng)建設(shè)，教師是高�？蒲泄ぷ鞯闹黧w，同時(shí)也擔(dān)負(fù)著教書育人的重要任務(wù)。

　　第三，要建立合理的科研評價(jià)機(jī)制和監(jiān)督約束體系�？蒲性u價(jià)考核在學(xué)術(shù)活動(dòng)中發(fā)揮著重要的導(dǎo)向作用，科研工作者會(huì)調(diào)整自己的行為以適應(yīng)各種科研評價(jià)考核，科學(xué)的科研評價(jià)考核指標(biāo)有利于引導(dǎo)科研工作者的科研行為向重視創(chuàng)新、重視質(zhì)量的方向發(fā)展。同時(shí)，建立起全方位的監(jiān)督和約束機(jī)制，是將學(xué)術(shù)不端行為防患于未然，充分加以控制的重要手段。加強(qiáng)科學(xué)研究的過程管理、增加科研管理的公開性和透明度，可以提高科研工作者學(xué)術(shù)不端的行為成本，有利于降低學(xué)術(shù)不端行為發(fā)生的機(jī)率。對學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行規(guī)范調(diào)查和嚴(yán)肅處理能表明態(tài)度和立場，并對可能發(fā)生的學(xué)術(shù)不端進(jìn)行警示，為學(xué)風(fēng)建設(shè)保駕護(hù)航。

　　第四，落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的體制機(jī)制，是確保學(xué)風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效的關(guān)鍵。體制機(jī)制的建立使學(xué)風(fēng)建設(shè)有據(jù)可依，有章可循。將這些體制機(jī)制落到實(shí)處，才能充分保證學(xué)風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效。高校在加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中要實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，全校師生全面動(dòng)員、共同參與，各單位齊抓共管、分工負(fù)責(zé)標(biāo)本兼治的工作格局，要將學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)納入學(xué)校的整體工作之中，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施，使學(xué)風(fēng)建設(shè)工作真正落到實(shí)處。