各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、書(shū)畫(huà)界的朋友和同學(xué)們：
我首先感謝今天大家能光臨我的書(shū)畫(huà)展，向大家的到來(lái)表示衷心的感謝！
我曾經(jīng)舉辦過(guò)好多次展覽，而這一次展覽和任何一次展覽都不同。過(guò)去我的展覽在大的展廳舉辦，比如在中國(guó)美術(shù)館，在美國(guó)的國(guó)際展廳，都是非常大的，而今天我的展覽在西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院的圖書(shū)館舉行。這是和其他的展覽截然不同的，對(duì)我來(lái)講是非常重要，非常有意義的。為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)展覽不是讓一般的觀眾去看的，而是讓我們的同學(xué)去看的，它直接和我們學(xué)校的素質(zhì)教育和培養(yǎng)復(fù)合型人才緊密聯(lián)系在一起。過(guò)去，我們講“文人字畫(huà)”這個(gè)詞語(yǔ)，有狹義的理解，有廣義的理解。我覺(jué)得廣義的理解就是說(shuō)文人應(yīng)該是具備各方面綜合素質(zhì)的綜合性人才，那么他們的書(shū)畫(huà)就有底蘊(yùn)。我們的同學(xué)要成為復(fù)合型的人才，那么我們同學(xué)就要具備各方面的綜合素質(zhì)。
我剛剛參加完上海復(fù)旦大學(xué)的百年校慶。上海復(fù)旦大學(xué)的老教授蘇步青先生是一位數(shù)學(xué)家，他的書(shū)法非常好，他的詩(shī)也非常好。在七十年代初期，蘇步青先生到過(guò)西北大學(xué)，當(dāng)時(shí)西北大學(xué)校長(zhǎng)郭琦請(qǐng)?zhí)K步青先生給他寫(xiě)字題詞，蘇步青先生信口就作了一首詩(shī)。但寫(xiě)完了以后，蘇步青先生發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶印章，當(dāng)時(shí)我就在旁邊，蘇步青先生就說(shuō)請(qǐng)溫先生給您補(bǔ)一下。我就用筆給他畫(huà)了一個(gè)印章，畫(huà)完以后他非常高興，他說(shuō)這和刻的一樣。從這件事我就想，世界知名的數(shù)學(xué)家，他對(duì)詩(shī)詞，對(duì)書(shū)法竟是這么的精到。那么，由此我就聯(lián)想到我們的同學(xué)，比方你是學(xué)計(jì)算機(jī)的、學(xué)物理的，但學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)，并不影響你的學(xué)業(yè)，你學(xué)習(xí)書(shū)法、繪畫(huà)也并不和你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理相對(duì)立起來(lái)，它只能對(duì)你的全面發(fā)展有好處。你比方，毛澤東是一個(gè)偉大的革命家、軍事家、思想家，但并不排除他是一個(gè)書(shū)法家；魯迅先生是一個(gè)文學(xué)家，但并不排除他是一個(gè)木刻家，他對(duì)版畫(huà)非常有研究，也不排除他是一個(gè)革命家；郭沫若先生是歷史學(xué)家，并不排除他是一個(gè)文學(xué)家、詩(shī)人、劇作家、書(shū)法家。
所以我們的同學(xué)們就應(yīng)該把自己塑造成一個(gè)復(fù)合型人才。因此，我的書(shū)畫(huà)在這個(gè)地方展覽，我的書(shū)畫(huà)能為同學(xué)們的全面發(fā)展做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，我就感到非常榮幸！謝謝！
（根據(jù)錄音整理） |
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